学易金卷：段考模拟君之2019-2020学年七年级语文上学期期末原创卷A卷（四川）（含考试版+参考答案+全解全析+答题卡）

学易金卷：段考模拟君之2019-2020学年上学期期末原创卷A卷 七年级语文·全解全析 A卷 第I卷 1．【答案】C（3分） 【解析】A．霎时（shà），拈轻怕重（niān）。B．人声鼎沸（d ǐng）。D．搓捻（niǎn），截然不同（jié）。故选C。 2．【答案】B（3分） 【解析】A．“倦伏”改为“蜷伏”。C．“晕炫”改为“晕眩”。D．“化了装”改为“化了妆”。故选B。 3．【答案】A（3分） 【解析】A．锋芒毕露：形容锐气和才干全都显露出。B．骇人听闻：使人听了非常吃惊、害怕。形容“观众热情”明显错误。C．惟妙惟肖：描写或模仿得非常逼真。不能形容对内心世界的表演。D．置之度外：指不把个人的生死利害等放在心上。应改为“置之不理”。 4．【答案】C（3分） 【解析】此题考查辨析病句。学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。A．缺少主语，应删去“让”；B．语序不当，应将“阶段性”调到“取得了”之后；C．正确；D．前后不一致，应删去“能否”。 5．【答案】D（3分） 【解析】本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。D项的解释有误，“洞”在这里是名词活用作动词，“打洞”的意思。 6．【答案】C（3分） 【解析】此题考查虚词的用法。文言文中有一些词有一词多义现象，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文的学习中，要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。C项的两个“其”都是“它的”的意思，指“柴草堆的”。A：于是，就；才。B：用在主谓之间，取消句子独立性；结构助词，“的”。D：用在表示时间的副词后，补足音节，没有实义；代词，“它”。 7．【答案】C（3分） 【解析】本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力，答题时通晓全文大意即可。A项有误，蒲松龄应该是清代的小说家；B项“我们先作让步，如果其得寸进尺，贪得无厌，就应该勇敢地进行斗争”的理解有误，应为“对待像狼一样的恶势力，不能存在幻想，妥协退让，要敢于斗争，善于斗争，这样才能取得胜利”；D项有误，应该是主要通过动作描写刻画了屠户和狼的形象，给人以深刻的启发。故选C。 8．【答案】A（3分） 【解析】文言文翻译有直译和意译两种方法。一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。“少时”“去”“犬”是此题中的关键词语，一定要解释准确。 第II卷 9．【答案】（1）①我言秋日胜春朝 ②却话巴山夜雨时 ③学而不思则罔（每空1分） （2）（4分） 十一月四日风雨大作（其二） 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 潼关 终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。 河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。 【解析】这是考查学生默写古诗文的能力。复习古诗文名句，首先是要熟练背诵古诗文名篇、名段和名句；其次是要字字落实，默写中不能出现错别字、更不能丢字添字；第三是要正确理解古诗文篇段和名句的大意和基本内容。默写时，要注意罔、僵、戍等几个易错的字形。写完之后，要重新读一下诗句，看有没有张冠李戴的现象发生。 10．【答案】一个人有才华，并且受到赏识和重用，才有实现人生理想的机会。（3分） 【解析】议论文中，论点是作者发表的主要观点。论点通常在标题或文首或文尾的位置，联系全文找到作者概括性（提领或总结）地表达主要观点的“议论句”，即是论点，首先看标题，再看文首文尾。注意本文标题不是作者观点完整的表述，所以不能作为论点。本文的论点在文章总结问题部分，即文尾，根据“所以”这一概括提示性的词语可知。 11．【答案】“这两者”指虚怀若谷、求才若渴的“伯乐”和勇于担当、积极向上的“千里马”。（3分） 【解析】在文中找到词句的位置即最后一段，根据前句即“不仅……更……”的内容即可知道“两者”指虚怀若谷、求才若渴的“伯乐”和勇于担当、积极向上的“千里马”。 12．【答案】略。开放性试题，可结合选文中的勇气、自信、智慧任意一方面内容，阐述如何施展才华。（4分） 【解析】阅读最后一段，可根据“更需要有勇于担当、积极向上的‘千里马’”一句中的“勇于担当、积极向上”，再结合自己现今的学习生活解答。 13．【立意指津】这是一道命题作文。（1）审题——抓关键词，此标题的关键在于门，这也是写作的主要对象，从外到内把门当作文中的线索来贯穿全文；其次是“推开”，说明有一个时间顺序，即推开前/推开时/推开后。最后是“那扇”属于限定性词语。（2）谋篇布局：根据要求，应掌