学易金卷：段考模拟君之2019-2020学年七年级语文上学期期末原创卷A卷（浙江）（含考试版+参考答案+全解全析+答题卡）

学易金卷：段考模拟君之2019-2020学年上学期期末原创卷A卷 七年级语文·全解全析 1．【答案】（1）粹 （2）佩 （3）冀（每小题1分） 【解析】本题考查根据拼音写汉字。所选语段为课文中的内容，学生只要熟读课文，牢记文中的重点字形，加以辨别和识记，便不难作答此题。 2．【答案】（1）A （2）B（每小题1分） 【解析】本题考查字音。字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。对于字音题型，平时要注意积累，读准字音，标准调号。拿不准的字要查字典。 3．【答案】A（2分） 【解析】A项，“极端”在语段中是副词，表示程度极深。 4．【答案】（1）秋风吹散马蹄声 河流大野犹嫌束 （2）受降城外月如霜 （3）强欲登高去 （4）险躁则不能治性（每空1分） 【解析】本题考查古诗文名句默写。难度不大，熟读并牢记课本中的诗文名句即可轻松作答。重点注意“束”“躁”等字的书写。 5．【答案】D（3分） ‬【解析】“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”表现的是秋天树叶凋落、景物衰败的清冷气氛。不符合语境。故选D。 6．【答案】B（2分） 【解析】B项，把打开的团线比喻成纸风筝拖着一条极长的尾巴，属于比喻的修辞手法。故选B。 7．【答案】C（3分） 【解析】文学常识的考核主要集中在中外的作家、作品、文体知识等。重点记忆课本涉及到的和名著导读中列出的作品。平时要注意积累，理出线索，形成体系。A项，《伊索寓言》相传由伊索创作，再由后人集结成书。也有人认为并无伊索其人，只是古人假托其名将一些民间故事结集成书，并不能确定作者就是伊索。B项，“告诉我们人生来就有贫富贵贱之分”是错误的。D项，《吕氏春秋》是秦相吕不韦集合门客共同编写而成的一部著作。 8．【答案】B（3分） 【解析】A项有误，正确的顺序应为：五行山收孙悟空，鹰愁涧收白龙马，高老庄收猪八戒，流沙河收沙僧。C项有误，铁扇公主之所以不借芭蕉扇给孙悟空，是因为孙悟空收服了红孩儿。D项有误，招安的神仙是太白金星。故选B。 9．【答案】第一次孙悟空打死六个拦路抢劫的强盗，而唐僧埋怨孙悟空残害生灵，孙悟空受不得人气，别了师父奔东海龙宫去了（第十四回《心猿归正 六贼无踪》）。第二次孙悟空三打白骨精，唐僧埋怨悟空滥杀无辜，写贬书执意断师徒情，念动紧箍咒，孙悟空头痛欲裂，忍气别了师父，返回花果山。（第二十七回《尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王》）。（4分） 【解析】本题考查对名著的故事情节的了解。作答此题，要熟读原著，把握小说的故事情节。第十四回《心猿归正 六贼无踪》：西行途中遇见六个山贼，悟空杀死六贼，唐僧却责怪悟空杀人，于是悟空撇下唐僧。第二十七回《尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王》：尸魔白骨精为了吃唐僧肉，先后变幻为女子、老妇人、老公公，全被孙悟空识破，孙悟空把他们的假身统统都打死。但唐僧却不辨人妖，反而责怪孙悟空恣意行凶，连伤三命，违反戒律，于是写下贬书，将孙悟空赶回了花果山。 10．【答案】①花期早。②开得多（盛）。③花朵美。④花味香。⑤叶子绿。⑥生长快。（3分） 【解析】本题考查对文章内容的概括。根据问题，找到相应的段落，寻找每段的中心句和文章的中心句，逐条总结即可。或者找到重点词语，用自己的语言将词语整理组合也可。由文中第①②段“四月份就迫不及待地开放了”“看着金银花长得那么盛，花开得那么多”可概括为：花期早，开得多；由第③段“钟情于金银花的叶子的绿，花儿的美，还有那淡淡的香味儿”可概括为：花朵美，花味香，叶子绿；由第①段“不到两年的时间，这棵金银花就由纤弱的一棵小苗长成了亭亭玉立的美少女”可概括为：生长快。 11．【答案】运用了拟人的修辞，生动形象地表现了花儿争先恐后、竞相绽放的情态，表达了作者的惊喜、欣赏之情。（4分） 【解析】本题考查赏析句子。考查点一般包括词语的妙用、修辞手法的赏析、作者情感的把握等。一般要先指出修辞手法，然后分析表达效果，最后分析表达的感情。拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。画线句运用拟人的修辞手法，将金银花人格化，“你不让我，我不让你”形象生动地写出了金银花争先恐后竞相开放的情态，表达了作者对金银花的喜爱之情。 12．【答案】运用对比（衬托、反衬）的写法，将院中的金银花和室内花盆里的金银花进行对比，以突出“自由的空间对生命成长的重要意义”这一主旨，给人以极鲜明的感受和极深刻的启示，增强了艺术效果和感染力。（4分） 【解析】本题是对表现手法的考查。常见的表现手法有衬托、象征、借物喻人、托物言志、借景抒情、欲扬先抑、正反对比、侧面烘托、虚实结合、以小见大、卒章显志、巧设悬念、首尾呼应、铺垫等。对比手法的