苏科版九年级物理《12.4机械能和内能的相互转化》第二课时课件 21张ppt+导学案

第十二章 第三节 机械能与内能的相互转化2 学校____________年级_________学科_____________姓名_________学校审核人__________ 【学习目标】 1.熟练的运用热机的知识解决问题。 2.通过生活中的体验，理解燃料燃烧放出热量的多少与哪些因素有关。会用科学的方法比较燃料燃烧放出热量的本领。 3.认识燃烧产生的废物对自然环境有怎样的影响，培养低碳生活的理念。 4.通过实验活动小组协作，增强学生物理学习兴趣，动手能力团队精神有进一步的提升。 【重点难点】 重点：比较燃料完全燃烧放出热量的多少实验活动 难点：理解热值实验中的转换法和对热值物理意义的理解。 【学习过程】 一、课前专训 1、复习： ⑴热机： ⑵原理：燃气膨胀做功，燃气的____________，温度___________，将______能转化为______能。 ⑶能的转化：______________________________ ____________________________________ ⑷应用：______ ⑸冲程：______________________________ ⑹一个工作循环：1个____________、4个______、____________2次、__________2圈、_________1次功。 2、练一练： ⑴柴油机的飞轮转速是1200r/min，则每秒钟该柴油机完成______个工作循环，做功______次，共完成 ______个冲程，若每次做功为500J，则柴油机的功率为____________ W。 ⑵如图是汽油机的____________冲程。在此冲程中，气缸中的气体体积______ ，压强______ 。将______能转化为______能。 ⑶汽油机与柴油机的区别： 汽油机 柴油机 吸入的气体不同 结构不同 点火方式不同 二、课堂教学 问题：为什么有的汽车用汽油，有的汽车用柴油，还有的汽车用天然气？ 猜想：不同的燃料，即使质量相同，完全燃烧放出的热量____________。 活动：比较质量相等的不同燃料充分燃烧时放出的热量 想一想： 1.如何比较燃料燃烧时放出热量的多少？热量的多少看不见，如何用转化法？ 用相同________的燃料加热________相同的____,比较水的____________。 2.实验器材有哪些？______________________________________________ _______质量相同、____的质量相同 容器______、实验环境______ 。水的初温最好相同 做一做： ⑴用______分别测量出质量均为10克的酒精和碎纸片； ⑵将其分别放入两个燃烧皿中，点燃它们，分别给装有质量相等的水的两个相同烧杯加热； ⑶直至酒精和碎纸片完全燃烧时记下两温度计示数的变化情况 议一议： 质量相等的酒精与碎纸片完全燃烧时，酒精比碎纸片放出的热量__________。 更多的实验表明： ______相等的不同燃料__________时，放出的热量一般________。 读一读，完成下列问题： 1。定义：______________________________________ 叫做这种燃料的热值． 2。用__________表示。 3。热值的单位：__________ （气体用________________） 单位符号：____________．（气体用________________） 4。计算公式：_______________（气体常用公式：_______________） 5。物理意义： 例：酒精的热值为3.0×107J/kg，表示 。 6。燃料的热值只跟燃料的_________有关，与燃料的质量、是否完全燃烧及 燃烧放出的热量_________。燃料的热值反映了燃料燃烧释放能量的本领。 三、课堂练习 议一议： 有一箱木炭,它的质量为10kg (1)它的热值是多少? 表示的物理意义是什么? (2)若用掉一半,剩下的木炭的热值又是多少?半箱木炭燃烧最多可以放出的热量是多少焦耳? 读一读：化石燃料的燃烧与环境保护 燃料利用效率低下 议一议： 1、看热值表： 比较：煤球、煤气、沼气天然气、氢气优点和缺点 热学方面突出的优点是___________；环保方面突出的优点是_________. 练一练： 2、柴油机是工农业生产中常用的热机，已知某型号柴油机得效率是30%，在柴油机内完全燃烧2kg柴油能放热