内容正文:
专题一 集合
对应学生用书起始页码P1
考纲内容
高考考点
考查频度
学科素养[来源:学科网ZXXK]
规律与趋向
1.了解集合的含义、元素与集合的属于关系.
2.能用自然语言、图形语言、集合语言(列举法或描述法)描述不同的具体问题.
3.理解集合之间包含与相等的含义,能识别给定集合的子集.
4.在具体情境中,了解全集与空集的含义.
1.集合的基本概念与集合间的基本关系
3年1考
★☆☆
数学抽象
1.高频考向:集合交、并、补的运算.
2.低频考向:集合间的基本关系.
3.特别关注:
(1)集合的交、并、补的混合运算;
(2)以其他知识为载体考查集合之间的关系;
(3)已知两集合的关系求参数.
1.理解两个集合的并集与交集的含义,会求两个简单集合的并集与交集.
2.理解在给定集合中一个子集的补集的含义,会求给定子集的补集.
3.能使用韦恩(Venn)图表达集合的关系及运算.
2.集合的基本运算
3年8考
★★★
数学运算
直观想象
说明:本表中的“考查频度”只统计全国卷。全书同。
2016~2018 对应学生用书起始页码P1
关系
(2017全国3,文1,5分,难度★)已知集合A={1,2,3,4},B={2,4,6,8},则A∩B中元素的个数为( )
A.1 B.2 C.3 D.4
答案 B 由题意可得A∩B={2,4},则A∩B中有2个元素.故选B.
1.(2018全国1,文1,5分,难度★)已知集合A={0,2},B={-2,-1,0,1,2},则A∩B=( )
A.{0,2} B.{1,2}
C.{0} D.{-2,-1,0,1,2}
答案 A 由交集定义知A∩B={0,2}.
2.(2018全国2,文2,5分,难度★)已知集合A={1,3,5,7},B={2,3,4,5},则A∩B=( )
A.{3} B.{5}
C.{3,5} D.{1,2,3,4,5,7}
答案 C 集合A、B的公共元素为3,5,故A∩B={3,5}.
3.(2018全国3,文1,5分,难度★)已知集合A={x|x-1≥0},B={0,1,2},则A∩B=( )
A.{0} B.{1}
C.{1,2} D.{0,1,2}
答案 C 由题意得A={x|x≥1},B={0,1,2},
∴A∩B={1,2}.
4.(2018天津,文1,5分,难度★)设集合A={1,2,3,4},B={-1,0,2,3},C={x∈R|-1≤x<2},则(A∪B)∩C=( )
A.{-1,1} B.{0,1} C.{-1,0,1} D.{2,3,4}
答案 C ∵A={1,2,3,4},B={-1,0,2,3},
∴A∪B={-1,0,1,2,3,4}.
又C={x∈R|-1≤x<2},∴(A∪B)∩C={-1,0,1}.
5.(2018北京,文1,5分,难度★)已知集合A={x||x|<2},B={-2,0,1,2},则A∩B=( )
A.{0,1} B.{-1,0,1}
C.{-2,0,1,2} D.{-1,0,1,2}
答案 A ∵A={x||x|<2}={x|-2<x<2},B={-2,0,1,2},∴A∩B={0,1}.
6.(2017全国1,文1,5分,难度★)已知集合A={x|x<2},B={x|3-2x>0},则( )
A.A∩B= B.A∩B=⌀
C.A∪B= D.A∪B=R
答案 A ∵A={x|x<2},B={x|3-2x>0}=,
∴A∪B={x|x<2},A∩B=,故选A.
7.(2017全国2,文1,5分,难度★)设集合A={1,2,3},B={2,3,4},则A∪B=( )
A.{1,2,3,4} B.{1,2,3}
C.{2,3,4} D.{1,3,4}
答案 A 因为A={1,2,3},B={2,3,4},所以A∪B={1,2,3,4},故选A.
8.(2016全国1,文1,5分,难度★)设集合A={1,3,5,7},B={x|2≤x≤5},则A∩B=( )
A.{1,3} B.{3,5} C.{5,7} D.{1,7}
答案 B ∵A={1,3,5,7},B={x|2≤x≤5},
∴A∩B={3,5},故选B.
9.(2016全国3,文1,5分,难度★)设集合A={0,2,4,6,8,10},B={4,8},则∁AB=( )
A.{4,8} B.{0,2,6}
C.{0,2,6,10} D.{0,2,4,6,8,10}
答案 C 根据补集的定义,知从集合A={0,2,4,6,8,10}中去掉集合B中的元素4,8后,剩下的4个元素0,2,6,10构成的集合即为∁AB,即∁AB={0,2,6,10},故选C.
10.(2016全国2,文