2019_2020学年新教材高中历史第三单元辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一课件学案新人教版必修《中外历史纲要（上）》 (共8份打包)

第10课　辽夏金元的统治 课程标准 学习重点 核心素养 　　通过了解辽夏金元诸政权的建立、发展和相关制度建设，认识北方少数民族政权在统一多民族封建国家发展中的重要作用 了解辽、西夏的建立，认识辽、西夏民族政权的发展及贡献 时空观念、历史解释 概述金的兴起及扩张，认识其政治、经济发展的贡献 时空观念、历史解释、史料实证 概述蒙古族的兴起和元朝的建立，认识元朝的制度建设和民族融合对中国历史的影响 时空观念、历史解释、史料实证、家国情怀 　知识点一　辽与西夏 1．辽 (1)生活习俗：辽朝的建立者契丹族与鲜卑同源，在辽河上游过着游牧、渔猎生活。 (2)建立政权：916年，契丹族首领耶律阿保机建立契丹国，定都上京，后来改国号为辽。 (3)治国特点 ①辽朝的职官设置分为南、北面官，南面官负责以汉人为主的农耕民族事务，北面官负责契丹等游牧民族事务。 ②皇帝和宫廷依然保持草原习俗，每年随季节转换定期迁徙。 【构图解史】　北宋与辽的关系 　 2．西夏 (1)生活区域：西夏的建立者党项族是古代羌人的分支，唐末在今陕北、宁夏一带形成边疆藩镇，宋初仍然保持半独立的地位。 (2)建立政权：1038年，党项首领元昊脱离宋朝称帝，定都兴庆府，国号大夏，史称西夏。 (3)政治统治：其制度基本模仿北宋，中央机构除汉式官称外，同时有一套本民族称谓的官称。 【特别提醒】　李元昊建国，以夏为国号，称“大夏”。又因其在西方，宋人称之为“西夏”。　 【史料实证】　辽、西夏时期北方民族的交往与融汇 史料一　自契丹侵取燕、蓟以北，拓跋自得灵、夏以西，其间所生豪英，皆为其用。得中国土地，役中国人力，称中国位号，仿中国官属，任中国贤才，读中国书籍，用中国车服，行中国法令，是二敌所为，皆与中国等。 史料二　西羌之俗，岁时以耕稼为事，略与汉同。 ——以上史料均摘自李焘《续资治通鉴长编》 [研读] 史料一、二分别反映了契丹族和党项族向汉族学习的情况。 [思考] 阅读以上史料，说明在契丹族和党项族发展壮大的过程中起重要作用的因素是什么。 提示 学习中原先进的政治制度、生产方式和文化。 辽和西夏政治统治的特点以及原因 (1)特点 ①都较多地吸收了中原先进的政治制度内容，如辽和西夏都沿用唐代官制；西夏仿效唐宋王朝建立政治制度，推行科举制度。 ②对本民族和汉人实行不同的统治方式，如辽统治者采取“以国制治契丹，以汉制治汉人”的政治制度。 (2)原因：辽、西夏统治的北方地区民族和汉族的经济文化发展水平及生活方式存在差异，为了适应这些地区的不同情况而采取因地制宜(或因俗而治)的管理方式。　 　知识点二　金朝入主中原 1．金朝 建立政权：1114年，女真族首领完颜阿骨打举兵反辽，次年称皇帝，建立金朝，定都会宁府，会宁府也称上京。 2．宋金对峙局面的形成 (1)1125年，金灭辽，两年后又灭北宋，与南宋逐渐形成对峙局面。 (2)1153年，金迁都燕京，将燕京改名为中都。 3．金朝的统治 (1)金朝基本沿袭唐宋制度，同时保持了一套本民族的管理系统，叫作猛安谋克。 (2)12世纪后期金世宗在位，金朝进入鼎盛时期，政治稳定，经济繁荣，史称“大定之治”，世宗被百姓誉为“小尧舜”。 (3)世宗死后，金朝受到北方游牧民族的袭扰，猛安谋克又日益腐化，统治逐渐衰落。 【概念阐释】　猛安谋克制 猛安谋克制是女真人在氏族社会末期的部落组织，完颜阿骨打加以发展，使它同时成了部分较早归附金朝的契丹人的社会基层组织。猛安谋克制既是军事组织又是地方行政组织。　 【史料实证】　金朝的治国理念与社会治理 史料一　(金)得志中国，自顾其宗族国人尚少……猛安谋克杂厕其地，听与契丹、汉人通婚，以相固。 ——《金史·兵志》 史料二　(金)世宗曾对太子说：“朕思汉文纯俭，心常慕之，汝亦可以为则也。” [研读] (1)史料一表明金朝的猛安谋克制的管理体制。 (2)史料二表明金朝统治者仰慕汉族文化。 [思考] 依据史料一、二并结合所学知识，说明金朝的统治特点及其影响。 提示 特点：较多地吸收了中原先进的政治、经济、文化内容；对本民族和汉人实行不同的经济制度。影响：促进了本民族的封建化进程，推动了民族融合的发展。 知识点三　从蒙古崛起到元朝统一 1．蒙古族的崛起 (1)建国：1206年，漠北蒙古部首领铁木真统一草原各部落，建立蒙古汗国，被尊为“成吉思汗”。 (2)扩张：此后半个世纪，蒙古军队先后灭掉西辽、西夏和金朝，收服吐蕃诸部，兼并云南的大理政权，还远征到中亚、西亚、东欧地区。 【归纳总结】　铁木真能够统一蒙古各部的原因 客观上，当时蒙古草原相互混战，人民渴望统一；主观上，铁木真意志坚强、机敏果敢。　Ｋ 2．元朝的建立：1271年，忽必烈定国号为大元，他就是元世祖。在此前后，蒙古在其他统治地区