学易金卷：段考模拟君之2019-2020学年七年级语文上学期期末原创卷A卷（湖南）（含考试版+参考答案+全解全析+答题卡）

学易金卷：段考模拟君之2019-2020学年上学期期末原创卷A卷 七年级语文·全解全析 1．【答案】D（2分） 【解析】A项，腹—俯。B项，“哄”读hōng。C项，逢—缝。故选D。 2．【答案】C（2分） 【解析】本题考查词语的使用。首先学生要理解词语的意思，其次有些词语还要知道由哪些典故、文章演变流传而来，再次要在具体语境中体会词语使用的正确与否。C项，爬高踩低：比喻对上奉承攀附，对下欺侮压制。结合句中具体语境可知，句中指的是“把重担子推给人家，自己挑轻的”的行为。所以应用“拈轻怕重”，指接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。 3．【答案】C（2分） 【解析】A项，缺少成分，去掉“使”；B项，搭配不当，去掉“人”；D项，三重否定表否定，去掉“不”。 4．【答案】A（2分） 【解析】本题考查句子的顺序排列。首先，认真阅读材料，明确体裁和中心；其次，理清思路；再次，抓语言标志，把握句子间的逻辑关系；最后，连读，进行语感检验。通读语段可知，语段是因果关系。为什么“正确对待大自然比以往任何时候都重要”呢？②句首先提出“征服自然”的话题，应放在第一位，排除C、D两项；再比较A、B两项，③句和④句是转折关系，④句应放在③句的前边。故排除B项。因此应选A。 5．【答案】D（2分） 【解析】D项，抛砖引玉：谦辞。比喻自己用粗浅的、不成熟的意见，引出别人高明的、成熟的意见。谦辞敬辞使用不当，不符合语境。故选D。 6．【答案】（1）争做美德少年（2分） （2）孝亲故事我来讲 孝亲精神我来赞 孝亲美德我来学 孝亲事情我来做（写出两种即可得2分） （3）建议一：请孝亲人物到校做专场报告。建议二：请同学们做一件孝亲实事，然后在活动中展示交流。（2分） 【解析】（1）拟写宣传语的要求：①须紧扣主题。②上、下句必须字数相等，要在20字以内。③有两个句式大致整齐的句子或者短语。④结构相对，但不需要从对偶句的高度要求。写法应注意：紧扣活动主题来写标语。此联上句“弘扬孝道美德”是动宾短语，所拟下句也应是动宾短语。（2）本题考查主题活动的设定。针对中学生的主题活动一般有以下几个：朗读比赛、图片展、读书报告会、主题班会、演讲比赛、主题歌咏比赛、古诗文朗诵大赛、办一期手抄报等。（3）本题考查学生给活动提建议的能力。所提的建议一定要与学校有关部门相关，要有可行性，不能是空洞的口号。 7．【答案】（1）水何澹澹 （2）不知何处吹芦管 一夜征人尽望乡 （3）学而不思则罔 思而不学则殆（每空1分，有多字、错字、漏字的该空不得分） 【解析】本题考查学生默写古诗文的能力。复习古诗文名句，首先是要熟练背诵古诗文名篇、名段和名句；其次是要字字落实，默写中不能出现错别字，更不能丢字添字；第三是要正确理解古诗文篇段和名句的大意。本题中要注意“澹”“芦”“罔”“殆”几个易错的字形。写完之后，要重新读一下，看有没有张冠李戴的现象发生。 8．【答案】B（2分） 【解析】A项有误，正确的顺序应为：五行山收孙悟空，鹰愁涧收白龙马，高老庄收猪八戒，流沙河收沙僧。C项有误，铁扇公主之所以不借芭蕉扇给孙悟空，是因为孙悟空收服了红孩儿。D项有误，招安的神仙是太白金星。故选B。 9．【答案】第一次孙悟空打死六个拦路抢劫的强盗，而唐僧埋怨孙悟空残害生灵，孙悟空受不得人气，别了师父奔东海龙宫去了（第十四回《心猿归正 六贼无踪》）。第二次孙悟空三打白骨精，唐僧埋怨悟空滥杀无辜，写贬书执意断师徒情，念动紧箍咒，孙悟空头痛欲裂，忍气别了师父，返回花果山。（第二十七回《尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王》）。（3分） 【解析】本题考查对名著的故事情节的了解。作答此题，要熟读原著，把握小说的故事情节。第十四回《心猿归正 六贼无踪》：西行途中遇见六个山贼，悟空杀死六贼，唐僧却责怪悟空杀人，于是悟空撇下唐僧。第二十七回《尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王》：尸魔白骨精为了吃唐僧肉，先后变幻为女子、老妇人、老公公，全被孙悟空识破，孙悟空把他们的假身统统都打死。但唐僧却不辨人妖，反而责怪孙悟空恣意行凶，连伤三命，违反戒律，于是写下贬书，将孙悟空赶回了花果山。 10．【答案】BC（4分） 【解析】B项，第二句“灯前”只有“影”伴身，表现了作者的孤单，营造的是一种凄凉的氛围。故B错误。C项，白诗想象的是家人在深夜里坐着，述说着远行之人，即作者。故C错误。故选BC。 11．【答案】这句话运用了拟人的修辞，诗人抱着双膝坐在灯前，只有影子与其相伴，将影子赋予人的情态，生动形象地渲染了诗人夜晚独坐时凄凉、孤寂的环境，表达了诗人的思乡之情。（4分） 【解析】本题考查诗词赏析。题干点明从修辞的角度赏析。从修辞角度赏析诗词的思路：判断修辞，分析修辞效果，把握诗词情感。“抱膝灯前影伴身”中“伴”字把“影”拟人化，这“影”好像在陪着这抱