苏教版九年级下册语文第20课《出师表》课件 (共27张PPT)

出 师 表 诸葛亮 出师一表真名世 千载谁堪仲伯间 【了解文体】 　　“表”是古代奏议的一种。即臣子写给皇帝的书信。内容多是陈述自己的愿望、请求，或是对某些问题的看法，常用议论、记叙和抒情相结合的写法，要求写得辞情恳切，委婉动人，陈述衷情。本表以议论为主兼用记叙和抒情。 划分文章结构层次： 本文可分为三个部分。 第一部分（1—5段），从当前形势出发劝说后主继承先帝遗志，提出广开言路、严明赏罚、亲贤远佞三条建议。 第二部分（6、7段）追述以往经历，表达“报先帝而忠陛下”的真挚感情和“北定中原”、“兴复汉室”的决心。 第三部分（8、9段），明确各方面的责任，向后主提出恳切的期望，总结全文。 先帝创业未半而中道崩殂；今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣，不懈于内；忠志之士，忘身于外者：盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气,不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。   先帝创立统一大业还没有完成一半，就中途去世了。现在，天下已分裂为三国，我们蜀国民力困乏，这实在是危急、存亡的关键时刻啊。然而，朝中官员在宫廷内毫不懈怠，忠诚的将士们在战场上舍生忘死，大概是追念先帝对他们的特殊待遇，想报效给陛下啊。陛下确实应该广泛地听取别人的意见，发扬光大先帝留下的美德，弘扬有抱负的人的气概；不应该随便地看轻自己，说话不恰当，以致堵塞了人们忠诚进谏的道路啊。 问 题 1、为什么说“此诚危急存亡之秋也”？        2、当时的有利条件是什么？                   3、诸葛亮向刘禅提出了什么建议？             4、提出这一建议的目的是什么？ 宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司，论其刑赏，以昭陛下平明之治；不宜偏私，使内外异法也。 侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必得裨补阙漏，有所广益。 皇宫和丞相府，都是一个整体，奖惩功过、评论人物好坏，不应该因在宫中或府中而有所不同。如果有做奸邪事情、触犯科条法令或做了好事对国家有贡献的人，陛下应交给主管的官，判定他们受罚或受赏，用来显示陛下公正严明的治理。不应偏