专题十五 生物的进化-2019高考生物【高考高手】3年高考真题透析2年模拟试题精选

专题十五　生物的进化 对应学生用书起始页码P116 高频考点 考纲及要求 考查频度 学科素养 考向预测 考点36　现代进化理论与生物多样性的形成 1.现代生物进化理论的主要内容Ⅱ 2.生物进化与生物多样性的形成Ⅱ 3年0考 ☆☆☆ 1.认识生物的起源,形成科学的自然观和世界观 2.阐释生命现象,学会理性思维 　　多结合遗传实例考查基因频率的相关计算问题,也可考查生物的变异与自然选择的关系、物种形成的要素、生态系统中生物多样性的形成等 2016~2018 对应学生用书起始页码P116 1.(2017江苏卷,7,2分,难度★)下列关于生物进化的叙述,错误的是(　　) A.某物种仅存一个种群,该种群中每个个体均含有这个物种的全部基因 B.虽然亚洲与澳洲之间存在地理隔离,但两洲人之间并没有生殖隔离 C.无论是自然选择还是人工选择作用,都能使种群基因频率发生定向改变 D.古老地层中都是简单生物的化石,而新近地层中含有复杂生物的化石 答案A本题考查生物进化的相关知识。一个种群中全部个体所含的全部基因,叫做这个种群的基因库,每个个体只含这个种群的部分基因,A项错误。亚洲和澳洲之间存在地理隔离,但两洲人之间并未产生生殖隔离,B项正确。自然选择和人工选择都会使具有某种性状的个体数量增多,相应基因的频率不断提高,从而使种群基因频率发生定向改变,C项正确。不同生物化石的出现和地层的形成有平行的关系。在越古老的地层中,挖掘出的化石所代表的生物结构越简单,分类地位越低等;在距今越近的地层中,挖掘出的化石所代表的生物结构越复杂,分类地位越高等,D项正确。 2.(2016北京卷,3,6分,难度★)豹的某个栖息地由于人类活动被分隔为F区和T区。20世纪90年代初,F区豹种群仅剩25只,且出现诸多疾病。为避免该豹种群消亡,由T区引入8只成年雌豹。经过十年,F区豹种群增至百余只,在此期间F区的(　　) A.豹种群遗传(基因)多样性增加 B.豹后代的性别比例明显改变 C.物种丰(富)度出现大幅度下降 D.豹种群的致病基因频率不变 答案A本题考查迁入在生物进化过程中的作用。题干中“经过十年,F区豹种群增至数百余只”,由于豹与豹之间的基因组成存在差异性,因此随着F区豹种群密度的增加,其遗传多样性增加,A项正确。题干中没有关于十年后F区中豹种群性别比例的相关描述,故无法确认其性别比例的变化,B项错误。丰富度为群落特征,而豹群为种群,种群数量增加,没有改变丰富度,C项错误。T区的雌豹与F区的雄豹交配,产生后代,且种群数量在增加,由此推出致病基因频率下降,D项错误。 3.(2016江苏卷,12,2分,难度★)下图是某昆虫基因pen突变产生抗药性示意图。下列相关叙述正确的是 (　　) A.杀虫剂与靶位点结合形成抗药靶位点 B.基因pen的自然突变是定向的 C.基因pen的突变为昆虫进化提供了原材料 D.野生型昆虫和pen基因突变型昆虫之间存在生殖隔离 答案Cpen基因突变后形成了抗药靶位点,A项错误。基因突变是不定向的,B项错误。基因突变为生物进化提供了原材料,C项正确。野生昆虫和pen基因突变昆虫属于同一物种,二者不存在生殖隔离,D项错误。 高 考 考 点 错 题 统 计 强 化 练 习 考点36　现代进化理论与生物多样性的形成 1□　2□　3□ A组:1,2,3,4,5,6 B组:1,2,3,4,5,6 专题练:十二　9 对应学生用书起始页码P116 　　一、经典进化论 1.拉马克的“用进废退”学说 (1)　　　　　　　　和后天　　　　　　　　是生物不断进化的主要原因。  (2)反对神创论。 2.达尔文的“自然选择”学说 自然选择学说 基本 内容 ①　　　　　　　　:选择的基础  ②　　　　　　　　:生物进化的动力和选择的手段  ③　　　　　　　　:生物进化的内因  ④　　　　　　　　:适应是自然选择的结果  进步性 科学地解释了生物进化的原因(见下图)和物种　　　　　　与　　　　　　形成的原因  局限性 ①对　　　　　　　　　的本质不能做出科学的解释  ②对生物进化的解释局限于　　　　水平  ③强调物种形成都是　　　　的结果,不能很好地解释物种大爆发等现象  　　二、现代生物进化理论 1.基本内容 种群是生物进化的基本单位 ①一个种群所含有的　　　　　　　　,称为种群的基因库  ②基因频率:一个种群基因库中某个基因占全部　　　　　　　　的比例  ③不同的基因在基因库中的基因频率是不同的 ④生物进化的实质是　　　　　　　　　　　  突变和基因重组是产生进化的原材料 ①可遗传的变异是生物进化的原材料 ②可遗传的变异包括　　　　　　　　、　　　　　　　　和　　　　　　　　  ③突变的有害或有利取决于生物生存的环境