专题二十 种群和群落-2019高考生物【高考高手】3年高考真题透析2年模拟试题精选

专题二十　种群和群落 对应学生用书起始页码P156 高频考点 考纲及要求 考查频度 学科素养 考向预测 考点46　种群的特征和数量变化 1.种群的特征Ⅰ 2.种群的数量变化Ⅱ 3年6考 ★★★ 1.指导探究生命活动规律,体会生命观念 2.基于生物学事实培养理性思维 3.针对特定生物学现象,培养科学探究 　　侧重考查种群的数量特征及种群密度的调查方法和调查注意事项;群落的空间结构,群落演替的类型判断及演替过程中生物种类、调节能力、稳定性的变化 考点47　群落的结构和演替 1.群落的结构特征Ⅰ 2.群落的演替Ⅰ 3年1考 ★☆☆ 2016~2018 对应学生用书起始页码P156 1.(2018全国Ⅰ卷,5,6分,难度★★)种群密度是种群的数量特征之一,下列叙述错误的是(　　) A.种群的S型增长是受资源因素限制而呈现的结果 B.某林场中繁殖力极强老鼠种群数量的增长会受密度制约 C.鱼塘中某种鱼的养殖密度不同时,单位水体该鱼的产量有可能相同 D.培养瓶中细菌种群数量达到K值前,密度对其增长的制约逐渐减弱 答案D本题考查种群的数量增长情况。在资源有限条件下种群数量呈S型增长,A项正确。种群数量的增长受自身种群密度的影响,种群密度越大则种群增长的速度越慢,所以当种群的数量达到K值后,密度对种群的制约最大,B项正确,D项错误。鱼塘中某种鱼的养殖密度大时,种内斗争加剧,鱼体生长缓慢,每条鱼的质量小;养殖密度小时,种内斗争弱,鱼体生长快,每条鱼的质量大。在不同养殖密度条件下,可能会出现鱼产量相同的情况,C项正确。 2.(2018全国Ⅲ卷,6,6分,难度★)某同学运用黑光灯诱捕的方法对农田中具有趋光性的昆虫进行调查。下列叙述错误的是(　　) A.趋光性昆虫是该农田生态系统的消费者 B.黑光灯传递给趋光性昆虫的信息属于化学信息 C.黑光灯诱捕的方法可用于调查某种趋光性昆虫的种群密度 D.黑光灯诱捕的方法可用于探究该农田趋光性昆虫的物种数目 答案B本题考查种群密度的调查方法以及生态系统中信息传递的相关内容。昆虫属于消费者,A项正确。光属于信息种类中的物理信息,B项错误。利用黑光灯诱捕的方法,可以用来调查某趋光性昆虫的种群密度,C项正确。可根据诱捕到的昆虫种类情况,探究趋光性昆虫的物种数目,D项正确。 3.(2017全国Ⅰ卷,5,6分,难度★★)假设某草原上散养的某种家畜种群呈S型增长,该种群的增长速率随种群数量的变化趋势如图所示。若要持续尽可能多地收获该种家畜,则应在种群数量合适时开始捕获,下列四个种群数量中合适的是(　　) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A.甲点对应的种群数量 B.乙点对应的种群数量 C.丙点对应的种群数量 D.丁点对应的种群数量 答案D此题解题的切入点是种群数量变化的规律。种群数量为环境容纳量的一半,即K/2时,种群增长速率最大,此时种群数量增长得最快,故捕获家畜应在种群数量略大于K/2时进行,并使剩余量保持在K/2左右,这样既可较多地获得家畜,又能使家畜数量恢复得最快。由题图可知,丁点对应的种群数量略大于K/2,此时适合捕获。 4.(2017全国Ⅲ卷,5,6分,难度★)某陆生植物种群的个体数量较少,若用样方法调查其密度,下列做法合理的是(　　) A.将样方内的个体进行标记后再计数 B.进行随机取样,适当扩大样方的面积 C.采用等距取样法,适当减少样方数量 D.采用五点取样法,适当缩小样方面积 答案B此题解题的切入点是种群密度的调查方法。调查植物的种群密度应选用样方法,不需要对个体进行标记,A项错误。采用样方法调查种群密度时,应做到随机取样,常采用等距取样法和五点取样法,但个体数量较少时,应适当扩大样方面积,增加样方数量,B项正确,C、D两项错误。 技巧点拨 “两看法”选择合适的种群密度调查方法 5.(2016全国Ⅱ卷,5,6分,难度★)如果采用样方法调查某地区(甲地)蒲公英的种群密度,下列做法中正确的是 (　　) A.计数甲地内蒲公英的总数,再除以甲地面积,作为甲地蒲公英的种群密度 B.计数所有样方内蒲公英总数,除以甲地面积,作为甲地蒲公英的种群密度[来源:Z。xx。k.Com] C.计算出每个样方中蒲公英的密度,求出所有样方蒲公英密度的平均值,作为甲地蒲公英的种群密度 D.求出所有样方蒲公英的总数,除以所有样方的面积之和,再乘以甲地面积,作为甲地蒲公英的种群密度 答案C本题考查采用样方法调查某地区植物的种群密度。调查某地区(甲地)蒲公英的种群密度不宜采用逐一计数法,而应采用样方法,A项错误;正确的方法是先确定若干个样方(包括样方大小、数量及取样位置等),然后计算出每个样方中蒲公英的密度,求出所有样方蒲公英密度的平均值,作为甲地蒲公英的种群密度,C项正确,B、D两项错误。 6.(2