专题6.3 黄土高原（教学设计）-【轻松备课】2019-2020学年八年级地理下册同步精品系列（商务星球版）

第六章 北方地区 《第三节 黄土高原》教学设计 一、教学目标 知识与技能目标 1．运用地图描述黄土高原的位置、所跨的省级行政区。 2．根据地图和资料了解黄土高原的地形地貌并分析其成因。 3．读图，分析造成黄土高原水土流失严重的原因，并讨论由此导致的严重后果；通过分析，认识到自然环境各要素之间相互作用、相互影响的复杂关系。 过程与方法目标 1．重在培养认识一个区域的地理位置特点、主要灾害及成因分析 2．进一步训练读图分析及归纳整理的能力，培养学以致用的能力，以课堂活动与多媒体辅助教学形式激活课堂氛围，激发学习积极性。 情感态度价值观目标 1．欣赏自然环境各要素之间相互作用、相互影响的复杂关系。 2．培养正确的人地观念，认识到区域发展与生态环境保护的辩证关系。 二、教学重点 1．黄土高原的位置、范围 2．黄土高原水土流失严重的原因 三、教学难点 黄土高原水土流失严重的原因 四、教学方法 读图观察、启发式讲述、学生活动、探究。 五、教具准备 多媒体课件、教学投影片 六、课时安排 2课时 七、教学过程 ［导入新课］ 情景导入：给出文学作品的图片，可做简要介绍。提问：同学们，它们影响了一代又一代中国人的精神世界，同学们知道这些作品是以中国哪一地区为背景的吗？ 黄土高原地区，我们首先通过观看视频大体地了解黄土高原地区。 承转： 在黄土高原上，“贫瘠的黄土”却盛产伟大的文学作品，黄土高原为何变成了“精神高原”？我们需要对黄土高原做一次全面剖析。 ［讲授新课］ 1、 自主学习—说位置和范围 阅读课本图文内容，完成导学案相关内容： 1、黄土高原位于______________地区，位于_________以西、_________以东、________以南、_________以北，海拔1000—2000米。 2、跨越省区：___________、____________、__________、________ 在广阔的黄土高原见识到了许多地貌类型，有的形如馒头、有的宛如长龙，那同学们认识下面这些地貌吗？你又知道他们有哪些特点么？ 黄土塬：由厚层黄土组成、面积较大，顶部平坦，侵蚀作用微弱，是良好的耕作区。 黄土墚：条状延伸的黄土地貌类型。 黄土峁：穹状凸起的黄土地貌类型。 承转：我们能从中看出黄土高原辽阔广袤，令人震撼，那黄土高原的黄土到底从哪里来？ 地理科学界提出了两种主