第二部分 专题九 文学名著-2020版【致胜中考】初中语文总复习指导用书（人教部编版）

第二部分专题突破提升篇 专题九文学名著 考点分布 考查形式 课标解读 能初步了解和把握文学名著的内容梗概、文学形 主要釆用选择题、填空题、填表象及写作特色。了解重要作品、名著的主要情节、 文学名著 题、简述题等形式 典型事件、主要人物及其性格;能说出自己的阅读 感受与体验,对一些内容或人物作出自已的评价 知识梳理 近年来各地中考语文命题明显加强了对名著阅读}唐僧:崇信佛法、严守戒律、目标明确、立场坚定,勇 的考查力度,主要考查的内容有:(1)概述某一部文;往直前的精神坚不可摧;但有时贤愚不分,好坏 学名著的主要情节、某一故事片段、主要人物及其;不辨 性格;(2)对文学名著的某一内容或某个人物作出:4.精彩情节梗概 自己的评价;(3)能说出自己阅读文学名著的感受;三调芭蕉扇:为了扇灭火焰山的火,便于师徒四人 与体验;(4)按要求向他人推荐某一部文学名著; 西天取经,孙悟空去向铁扇公主借芭蕉扇,一调假 (5)品析文学名著的某个片段 ;扇,越扇越旺;第二次骗来,又被牛魔王骗走;在佛、 附:中考常考名著知识一览 天神的帮助下第三次终于拿到了芭蕉扇,扑灭了火 (一)《西游记》 焰山的大火。 1.作者:吴承恩,字汝忠,号射阳居士,明朝著名小 大闹天宫:孙悟空向东海龙王借得定海之宝金箍 说家 棒,却被龙王告状,被骗到天庭当弼马温。悟空知 2.艺术特色 道受骗,回花果山称“齐天大圣”。李天王率领天兵 (1)善于说故事,可读性强。 天将捉拿悟空,被悟空打败,逃回天庭。 (2)善于塑造人物形象,它所塑造的孙悟空、猪八戒 三打白骨精:唐僧遣悟空去化斋饭。山中妖精, 变美女,二变老妇,三变老翁,迷惑唐僧。悟空打死 等人物使人过目不忘 妖精,唐僧大怒,逐走悟空 (3)全书充满了天马行空的想象和大胆奇特的:【阅读感受】办成任何一件大事,都绝非易事,想 要成功就必须付出努力和心血。人必须经历艰难, 3.人物形象 才能最终获得幸福和成功。 孙悟空:桀骜不驯、敢作敢当、勇敢机智、爱憎分明 (二)《水浒传》 疾恶如仇、正直无私、行侠仗义、无所畏惧、敢于反:1.作者:施耐庵,元末明初著名小说家。 抗压迫。 2.主要内容:《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的 猪八戒:一方面好吃懒做、见识短浅,爱搬弄是非 长篇章回体小说,它生动地描写了梁山好汉们从起 耍小聪明、说大话,爱占小便宜、贪恋女色;另一方 义到兴盛再到最终失败的全过程,特别是通过写众 面又不失忠勇和善良,战斗勇猛知错能改、淳朴;多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路,鲜明地表 憨厚 现了“官逼民反”的主题,是一部反抗封建暴政的英 沙僧:忠厚诚恳、任劳任怨。 雄传奇。 人教版语文 3.人物形象 上,小说采用古白话,所以本书语言描写生动形象, 鲁智深(花和尚),情节:“拳打镇关西”“倒拔垂杨 活灵活现 柳”“大闹野猪林”。性格:疾恶如仇、侠肝义胆、粗;(三)《朝花夕拾 中有细、勇而有谋、豁达明理。 1.主要内容:是鲁迅先生回忆童年、少年和青年时期 武松(行者),情节:“血刃潘金莲”“斗杀西门庆”“醉 不同的生活经历和体验的一部散文集,具体生动地 打蒋门神”“大闹飞云浦”¨血溅鸳鸯楼”“除恶蜈蚣 岭”。性格:崇尚忠义、勇而有谋、有仇必复、有恩必再现了当时中国的风俗习惯和社会情状。 2.内容梗概 报(不足:滥杀无辜),是下层英雄好汉中最富有血 包括对猫的厌恶和仇恨的《狗·猫·鼠》,怀念 性和传奇色彩的人物之 吴用(智多星),情节:“智取生辰纲”。性格:足智多 长妈妈的《阿长与(山海经)》,批判封建孝道的 谋、神机妙算 虚伪和残酷的《二十四孝图》,表现封建家长制 林冲(豹子头),情节:“误闯白虎堂”“风雪山神庙” 阴影的《五猖会》,描绘迷信传说中勾魂使者的 “火烧草料场”“雪夜上梁山”。性格:武艺高强、勇:《无常》,写童年之事的《从百草园到三味书屋》, 而有谋,但为人安分守已、循规蹈矩,被逼上梁山。 揭露庸医误人的《父亲的病》,塑造了一个心术 李逵(黑旋风),情节:“真假李逵”“江州劫法场”。;不正、令人憎恶的衍太太形象的《琐记》,写最令 性格:疾恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆、头脑简单、直:鲁迅感激的日本老师的《藤野先生》,写潦倒 爽率真 生的同乡好友的《范爱农》。 宋江(及时雨),情节:“私放晁盖”“怒杀阎婆惜” 主要人物:长妈妈——鲁迅小时候的保姆,具有善 祝家庄”。性格:为人仗义、善于用人。但总想 良、朴实而又迷信、唠叨的性格特点,但她关心爱护 招安。 鲁迅,给他讲故事、买《山海经》,让作者对她充满了 杨志(青面兽),情节:“杨志卖刀”“智取生辰纲 尊敬和感激,永生难忘 性格:精明能干、粗暴蛮横 3.艺术特色 4.精彩情节梗概 鲁提辖拳打镇关西:鲁提辖行侠仗义,为被镇关西 (1)把记叙、描写、抒情和议论有机地融合为一