第二部分 专题十 综合运用-2020版【致胜中考】初中语文总复习指导用书（人教部编版）

第二部分专题突破提升篇 专题十综合运用 考点分布 考查形式 课标解读 拟写广告词、对联、标语口号等,用简洁的语言概述语 段的主要內容;观察一幅漫画或图片,并概述其内容; 概述表格数据内容,推导结论并发表自已的看法;将新 ①填空题 闻概括成一句话消息或为新闻拟写标题。根据对象和 综合运用 ②选择题 场合,进行得体地邀请、劝说、采访等,能听出讨论的焦 ③简答题 点,并能有针对性地发表意见,有中心,有根据,有条 理。参加辩论,表达自己的观点,做到清楚、连贯、不偏 离话题。定活动主题,拟写活动的宣传标语(口号),拟 写活动主题词、开场白或结束语 知识梳理 知识点一对联的特点 知识点二新闻的相关知识 1.字数相等。对联由上、下两句组成,上联称出句,下;1.六要素:时间、地点、人物、事件、原因(包括经过、结 联称对句。上下联的字数必须相等,不能有一字 果)、结果。 2.词性相同。上、下联相应位置上的词,词性要相对。:2.结构:消息一般由标题、导语、主体、背景和结语 构成 如动词对动词,名词对名词,形容词对形容词,虚词 对虚词等。 (1)标题是全文的“眉目”,它用十分简明的语言标 3.意义相关。上、下联内容相互关联,表达一个共同 出所报道的内容,以此来吸引读者,帮助读者阅读。 的主题,体现一定的逻辑关系 好的标题应该是准确、鲜明、醒目和新颖的。拟写 4.结构一致。上、下联句法结构应一致,如动宾短语 标题通常要求的是一行标题(即主标题)的概写 对动宾短语,偏正短语对偏正短语 般说来,标题最简洁,往往不需要时间,只要求两 对联有“正对”和“反对”。 个必备要素——人物和事件,句中不停顿,文末无 正对:从两个角度、两个侧面说明同一事理,在内容;标点 上是相互补充的。出句和对句的意思属同一范畴, (2)导语是一篇消息的第一段或第一句,要求语言 如:春暖风和日丽/年丰物阜民康 简洁明了,集中概括消息的主要事实,提示全文主 反对:上、下联从新与旧、好与坏、美与丑等矛盾对 立的两个方面来说,出句和对句的意思是相反相 题。导语是消息的“眼睛”,要求以一目而尽传精 成、对立统一的。如:天开新岁月/人改旧乾坤 神,一般包括时间、地点、人物、事件等要素 (3)主体具体叙述报道的事实,是一篇消息的主要 技巧点拔 部分。它紧承导语、紧扣中心,用典型的、有说服力 对联的上、下联内容必须是相关的,上下要形 的事实对导语展开叙述,进一步阐述消息主题。主 成一个有机整体,来共同表达一个主题,绝对不能 体与导语的文字应力避重复,导语说过的话,主体 彼此孤立或风马牛不相及 不要再赘述。 79 人教版语文 +“+“++“++“+“十日“+“+ 技巧点拨 技巧点拨 1新闻知识口诀:狭义新闻指消息,传播真实(性); 写颁奖词应注意以下几点:(1)高度概括,简十 时效性。新闻具有六要素,新闻包括五部分:标 洁精炼(高度地概括其崇高精神和闪光点,要有高 题、导语和主体,以上三者不可少,外加背景和;;丰度,有深度);(2)词吻意合,富有特色(或明快,或 结语 t;凝重,或平和,或庄严);(3)语句清新,文笔优美 2.概括消息时,一要抓住中心或主题进行归纳、概 (语勺长短结合,富有文采,给人以美的享受); 括和提炼;二要把握时间、地点、人物、事件等基 (4)言志寓意,饱含深情 本信息;三要筛选词语,不要误写成句子 +-+-***-*+-+-+-+-+-**-*+-+-+-…++1}知识点五演讲、辩论 知识点三开场白、串联词、结束语 1.演讲的内容要有针对胜。演讲者要了解听众是哪 1.开场白。开场白好比是一场戏的序幕,一篇文章的:些人,他们的思想状况、文化程度、职业特点怎样, 序言,一次恰到好处的开场白往往能给人留下深刻;他们的心理、愿望和要求如何。演讲的中心要明 的印象。一段精彩的开场白至少有两个作用:一是 确,观点要鲜明。演讲采用的是口头表达的形式。 吸引听众的注意力,激发听众的好奇心;二是迅速;演讲者要善于运用口语,让听众一听就明白。为了 打开场面,引入正题 使演讲生动活泼,可以恰当地运用比喻、夸张、排 2.串联词。串联就是一种动态的过渡。它衔接前后 比、对偶等修辞手法,来增强语言的表现力。好的 节目,调动观众感官,控制现场气氛,给观众创造 演讲既要晓之以理又要动之以情,要用充满激情的 种观看节目的心境。串联词一般需要在两个环节 语言把说理和抒情有机地结合起来 中间穿线搭桥,既要关照先前,画龙点睛,又要引导:2.辩论是人们对事物产生不同看法时,各自陈述理 其后,渲染蓄势,把活动的两个环节连接成一个有;由,互相启发,共同提高认识的语言交际活动。其 机的整体,恰到好处地调动活动的气氛 终极目标是否定对方论点的成立,肯定己方论点的 3.结束语。结束语的写法:先小结活动内容,再次点 正确。论辩