第二单元 中世纪的欧亚国家(知识梳理)-2019-2020学年八年级历史与社会上册同步单元复习课件和知识梳理(人教版新课程标准)

2019-12-09
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精品

资源信息

学段 初中
学科 历史与社会
教材版本 初中历史与社会人教版(2013)八年级上册
年级 八年级
章节 单元综合与测试
类型 素材
知识点 相继兴衰的中古欧亚国家
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2020-2021
地区(省份) 浙江省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 273 KB
发布时间 2019-12-09
更新时间 2019-12-09
作者 学神乐园
品牌系列 -
审核时间 2019-12-09
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/12092077.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第二单元 中世纪的欧亚国家(知识梳理) 一、中世纪的王国与帝国(中世纪:从5世纪后期西罗马帝国灭亡到14、15世纪,是西欧的封建社会时期。) 1、西欧封建国家的兴衰 (1)法兰克王国:5世纪末期,日耳曼人在罗马帝国的废墟上建立起众多国家,其中,法兰克王国势力最强。 (2)查理曼帝国: ①建立:800年,教皇为查理举行了加冕礼,称查理为“罗马人的皇帝”,查理被称为“查理大帝”或“查理曼”,标志着查理曼帝国的诞生。 ②分裂:843年(9世纪中期),查理的三个孙子在凡尔登签订条约,把帝国一分为三,后来发展为法兰西、德意志和意大利。 (3)英吉利王国:公元5世纪,日耳曼人的一支盎格鲁·撒克逊人入侵不列颠,建立起一些小国。这些小国互相兼并,9世纪早期,形成统一的“英吉利王国”(英国)。 2、西欧封建制度的形成 (1)背景: 在法兰克王国的扩张过程中,许多破产的农民被迫投靠大封建主, 成为依附于封建主的农奴。 (2) 形成:国王和大封建主把土地层层分封给臣下,形成了封建主之间的封君与封臣关系。西欧封建制度随之形成。11世纪时,这种以土地的赐封为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。 主要特点:封建等级制度;封建庄园制度;封建农奴制度;基督教会处于垄断地位。 对立阶级:封建主和农奴。 *中古欧洲谚语:“我的附庸的附庸不是我的附庸。”谈谈你对这句话的理解。 欧洲封建等级制度是通过土地的层层分封形成的,各级封主与封臣之间结成主从关系,封臣即附庸只承认自己直接爱封的领主为封主,而对自己封主的封主却没有主从关系。(即每个领主只能管辖自己的附庸,但无权管辖自己附庸的附庸。) 二、基督教会盛行西欧 1.教皇国的产生:8世纪中叶,丕平献土 2、基督教在中世纪西欧的统治 (1)政治:教会利用国王的力量扩大了自己的影响,还经常干涉和控制各国的事务。 (教皇凌驾于各国君主之上) (2)经济:通过巧取豪夺和接受国王的赐赠,逐渐控制了西欧封建地产的三分之一左右。在地产上经营庄园,剥削农奴,征收“什一税”。(直接占有大量的地产) (3)思想:基督教是西欧占统治地位的思想,谁反对基督教神学谁就要受教会打击迫害。 (4)教育和文化:由于当时老百姓和贵族都不识字,教会便垄断了教育和文化。 教士向人们宣读《圣经》,宣传教义,将基督教的影响传到城乡的各个角落。 三、领主的庄园与市民的城市 1、西欧的封

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