第二章 第1节 声音的产生与传播-2019-2020学年八年级上册初二物理【英才学堂】人教版

$$ 第二章!声现象 第 " 节!声音的产生与传播 !!! !!!!!! !!!! !!! "!声音是由物体的!振动! 产生的# !振动! 停 止!发声停止# 注"发声与振动的关系 !""一切发声的物体都在振动'但振动不一定被人 们看到( 敲音叉或敲桌面发声时的振动看不到'需 要通过转换法来体现( !("一切振动的物体都在发声'但声不一定被人们 听到( (!声音以!波! 的形式向远处传播!我们把它叫做 !声波! # ,!声音的传播需要!介质!%传声的介质可以是 固体!" !液体!!也可以是!气体!%!真空!不能传声# 注"判断传声介质的种类 隔墙有耳)土电话说明固体可以传声*电子捕鱼)说 话声吓跑鱼说明液体可以传声*人平时交谈说明气 体可以传声( -!声速是用来描述声音传播 !快慢! 的物理量# 它的大小等于声音在 !每秒! 内传播的距离# 声速的大小跟介质的 !种类! 有关!还跟介质 的 !温度! 有关# "4O时空气中的声速是 !,-*! #C<# 注"声速 ,-*#C<的条件是 "4O的空气中'温度和 介质不同时其数值也不同( 4!声音在传播过程中!如果遇到障碍物!就会被 !反射! # 我们听到的回声就是!反射回来! 的声音# 人们能把回声与原声区分开的时间间隔 大于!*!"! <# "!吹笛子时!笛子发出悦耳的声音!发声的物质 是 & 2 ' 01手指 21笛管中的空气柱 31笛管 /1嘴唇 (!我们能听到物体发出的声音!是因为 & / ' 01有声源 21有传声介质 31健康的耳朵 /10"2"3三者缺一不可 ,!关于声现象!下列说法正确的是 & 0 ' 01一切发声物体都在振动 21有时候物体不振动也可以发声 31宇航员在月球上通过无线电交流!说明声音可以 在真空中传播 /1声音在不同介质中的传播速度相同 -!!(*"6 山西"如图所示!号称(天下第一鼓)的山西 威风锣鼓队正在表演# 当队员用手按住正在发声 的鼓面时!鼓声就消失了!其主要原因是 & 3 ' !第 - 题图 01手不能传播声音 21手吸收了声波 31手使鼓面停止了振动 /1手把声音反射回去了 4!人在屋里谈话比在旷野里听起来响亮!是因为 & 2 ' 01房间内声音传播的速度快 21谈话时回声与原声混在一起!使原声加强 31人耳听不到时间间隔小于 *!" 秒的回声 /1屋里的墙壁阻碍了声音向外传播 +!!(*". 铜仁"诗句(姑苏城外寒山寺!夜半钟声到客 船)中!钟声是钟!振动! 产生的!钟声是通过 !空气!传播到人耳中的# 5!在 "4O的空气中!声音的传播速度是!,-*! #C<# 月球上(死寂无声)是因为!月球上是真空! # 6!声音从产生到引起听觉的过程$发声体!振动!产 生声音!声音在!空气!中传播!传到人耳中引起 !鼓膜!的振动!这种振动通过听小骨及其他组织 传给听觉神经!听觉神经将信号传给大脑!从而产 生听觉 ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! # ". .!&"'古诗*小儿垂钓+中有(路人借问遥招手!怕得 鱼惊不应人#)这个钓鱼的小儿面对路人的询问!只 是招招手却默不作声# 这是因为他知道声音不仅 能在空气中传播!还能在!液体!中传播# 小儿招 手!会! &选填(会)或(不会)'引起空气的振动! 鱼儿!不能! &选填(能)或(不能)'听见# &('有经验的土著居民在打猎时!经常伏身贴地!这 样他就能听到一般人站立时不易觉察的动静!提早 发现猎物!这说明!固体! 比 !气体! 传声效 果好# "*!!(*"6 烟台"为了探究声音产生的条件!小明设计 了如图所示的几个实验!你认为不能达到探究目 的的是 & 2 ' ""!!(*". 北京"如图所示!把正在响铃的闹钟放在玻 璃罩内!逐渐抽出玻璃罩内的空气!听到闹铃声逐 渐变小!直至听不见%再让空气逐渐进入玻璃罩 内!听到闹铃声又逐渐变大# 关于上述实验!下列 说法中正确的是 & 0 ' !第 "" 题图 01空气可以传播声音 21只要闹铃振动!就可以听到 铃声 31听不见闹铃声了!是由于闹铃 不再振动 /1听到闹铃声又逐渐变大!是由于闹铃振动逐渐 变剧烈了 "(!几位同学利用如图甲"乙所示实验装置做实验!请 你回答下列问题$ 第 "( 题图 &"'如图甲所示!轻轻敲击音叉!听到音叉发出声 音!用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时! 泡沫塑料球被弹起!这个现象说明!声音是由物 体振动引起的! !% &('如图乙所示!敲击右边的音叉!左边完全相同 的音叉把泡沫塑料球弹起!这个现象说明