高中政治必修2经济与社会 1.1公有制为主体 多种所有制经济共同发展 教案

公有制为主体 多种所有制经济共同发展 一、教材分析 本课内容是必修2 《经济与社会》第一单元“基本经济制度与经济体制”中的第一课“我国的基本经济制度我国的基本经济制度”第一框的内容。本框共安排两目的内容： 第一目“公有制主体地位及其体现”。教材通过相关链接、探究与分享等内容，说明我国的基本经济制度的内容与形成原因，阐释了为什么要以公有制为主体、公有制经济的含义，以及公有制主体地位的体现，并介绍了国有经济发挥的重要作用。 第二目“多种所有制经济共同发展”。教材通过相关链接、探究与分享等内容，介绍了我国关于坚持公有制经济与非公有制经济共同发展的大政方针、多种所有制经济包含的经济形式、非公有制经济在经济发展中的重要作用，以及公有制经济与非公有制经济之间的关系，进一步阐明坚持我国的基本经济制度的必要性。 二、教学目标 1.知道我国的基本经济制度的内容；懂得实行这一基本经济制度的原因；了解公有制经济、非公有制经济的含义、作用、相互关系。 2.能够结合实际阐述决定我国的基本经济制度的原因，用实例说明公有制为主体、多种所有制经济共同发展的必要性和重要作用。 3.把握历史发展规律，懂得我国实行这一基本经济制度的历史必然性，认识到中国特色社会主义来之不易。感受中国经济发展的成就，增强民族自信，激发爱国热情。 三、教学重难点 教学重点：基本经济制度的内容，公有制经济的含义及地位，非公有制经济的作用 教学难点：基本经济制度确立过程，基本经济制度发挥的作用 四、教学过程 课程导入：中国经济的快速发展 播放视频《国内生产总值增长》（视频共4 '58"，播放至2 '02"即停。）请同学们谈感受。 总结：快速变动的数据，不断上升的地位，和充满动感的音乐，记录着新中国几十年来的经济发展速度。特别是1978年改革开放后，经济多年持续高速增长，2010年起，稳居世界第二位。到目前为止，中国已经是世界第二大经济体，制造业第一大国、货物贸易第一大国、外汇储备第一大国，成为创造着中国速度和中国奇迹的东方大国。那么，是什么样的经济制度推动了经济发展，造就了这些奇迹？ 探究活动：中国的多种经济形式 分4组，每组一个场景，列举出都有哪些经济形式提供了服务。 第一组场景：假期旅行。学生可以从网上购机票或火车票、网约车去机场或火车站、乘坐航班或火车所属单位、旅行社、宾馆、及旅行期间所享受的餐饮服务等等各个方面来分