内容正文:
第1节 掌握扩展语句的四种题型
“扩展语句”是辐射写作的语言能力考查。指根据题目提供的语言情境(或者图画),对指定的语言单位进行扩展。这种题型侧重考查学生的联想和想象能力,要求学生根据所提供的语言条件和命题者创设的情境,把一个较短的语句扩展为一个合乎题目要求的长句或小语段,有时也会要求把一组词语扩展成一句话或一段话。
突破点一 连词成句型
连词成句型扩展就是提供一组看似没有联系的词语,要求考生写一段话,将这些词语包含在内。有的要求围绕一定的中心写一段语意完整的话;有的要求运用一定的修辞手法,在联想、想象的基础上扩展成意蕴丰富的一段话。
[典例1] 使用下面的词语写一段描写性文字,要求运用比喻、拟人的修辞方法。(不超过60字)
银杏树 初冬 疾风骤雨 凋零
答:________________________________________________________________________
解析:考生在扩展语句时,应在“银杏树”“初冬”“疾风骤雨”“凋零”这几个词的限制下创设具体的语境。在展开想象时,想象的内容要合理,要和创设的语境及银杏树本身的特点相吻合。注意以下3点:一是描写性,不要写成议论性质或说明性质的文字;二是运用比喻、拟人的修辞方法;三是注意字数。
答案:(示例一)曾经在春夏时节欢唱、摇曳的银杏树在初冬疾风骤雨的侵袭下,枝叶凋零,如同干瘪的老妇人。
(示例二)深秋,一场疾风骤雨后,银杏树在萧瑟的秋风中发抖,那凋零的黄叶像蝴蝶一样飞舞,不情愿地落在地上,无缘初冬的风景。
[典例2] 请从以下7个词语中任选4个,写一段话,要求语意完整,合乎情理,60个字左右。
明月 缥缈 遥远 湖光山色 清新 阳光 寂静
答:________________________________________________________________________
解析:解答该题的关键在于挑选合适的词语,考生根据自己的构思将其组合在一段话中,整段话必须有一个明确的中心,设想一定的情境。考生在选择词语时应考虑到词语之间的内在关系。如果选“明月”就要考虑与之匹配的词语,如“缥缈”“遥远”“寂静”,他们与“明月”之间就有一种内在的关系,“明月”之下的“寂静”和“遥远”之下的“缥缈”,就会呈现出一种朦胧的意境。选“阳光”就要考虑到阳光的明媚,因此可以选“湖光山色”“清新”“遥远。”当然,选“明月”“阳光”同时出现在一段话中也是可以的,那他们之间就可能会形成一种对立的关系,语句所表现的内容也可能是相互比较的。
答案:示例:月光如水,风飘云漫,多少个明月夜,寂寞走不出思念的射线,寂静中听你梦中的心跳,轻嗅你唇边的香息,沉醉你缱绻的缠绵,在缥缈的细雨中,衍生了遥远的眷恋。
1.审清题干要求,尤其注意那些明确具体的要求,这些要求往往会成为阅卷老师阅卷时的给分点,而且考生在扩展的过程中容易将其遗漏。如字数、修辞手法等方面的要求。
2.探究清楚题干所给的词语本身的特点,以及他们之间的相互关系,并且根据这些特点与关系寻找解题的突破口,进而组织语言材料,拟写答案。如[典例2]中,选“明月”可以描写“缥缈”之景,而选“阳光”就不能描写“缥缈”之景。
3.检查分析已拟写的答案,有两个方面要求,一个是“显性”要求,一个是“隐性”要求。
所谓“显性”要求,就是题干中明确要求的,如以什么为重点,运用什么修辞手法,要补充哪些内容,字数要求等。所谓“隐性”要求,就是题干中没有明确指出而隐含在所提供的具体语境中的要求,如体现什么样的情感,表现什么样情、景、理等。后者是最容易被考生忽视的,而答案的优劣、得分的高低,又与此息息相关,所以考生在作答时要格外注意。
[即时演练]
1.请写一段话,至少用上三个下面的词语,要求表达一个中心,写出一定的诗意。不超过150字。
古朴 情趣 欣赏 平添 恬静 困惑
答:________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案:(示例):生活在古朴、恬静的小山村里,看着碧蓝的天空,望着绿油油的青草,我享受着乡村生活的情趣。不过,这只是我梦境里的情景。我多想到那梦境里,坐在小山坡上,让温暖的阳光照在身上,看蓝天下鸟儿飞翔,听树间虫儿歌唱,回味那陌生的亲切感。可是,理智告诉我,现在不行,这不由得平添了我些许的烦恼与困惑。
2.请将所给的四个词语扩展为一段文字,不少于40个字。
家风 濡养 与众不同 好像
答:____________________________________