第五单元 16 猫-2019-2020学年七年级上册初一语文【英才学堂】（人教部编版）

$$ 第五单元 !+" 猫 !" 下列加点字注音全部正确的一项是! & " $" 逗 ! ! A4, "乐 !!!!! 消耗 ! ! &1$ " 蜷 ! ! > ,0# "伏 倚 ! ! * F "着 %" 忧郁 ! ! * " " 虐 ! ! .N' "待 诅 ! ! (L "骂 凝 ! ! #8# % "望 #" 冤枉 ! ! G5# % " 屋脊 ! ! > F " 怅 ! ! 2&1# % "然 衔 ! ! 6/0# "着 &" 红绫 ! ! .8# % " 污涩 ! ! +' " 惩 ! ! 2&=# % "戒 一缕 ! ! .O " '" 下列词语书写有误的一项是! $ " $" 辨诉 ! 安祥 ! 怂恿 ! 畏罪潜逃 %" 乞丐 ! 断语 ! 懒惰 ! 一缕酸辛 #" 忧郁 ! 冤枉 ! 预警 ! 若有若无 &" 叮嘱 ! 相称 ! 惩戒 ! 提心吊胆 (" 下列句子中加点词语使用有误的一项是! # " $" 会有很多故事#在没有准备的时候接踵而至/ 会有许多人#在离开的时候令我们怅然 !! 若失% %" 在人生的漫长岁月中#人人都要遭遇许多悲楚 !! 的事情% #" 在这次半期考试中#就因为在一道题上妄下 !! 断语 !! #她与班级第一名擦肩而过% &" 看见老师严肃的样子#或许班上出大事了#大 家都提心吊胆 !!!! 地等候% )" 下列对课文理解不正确的一项是! % " $" 作者在本文中写了他三次养猫的经历#表达 他对弱小者的同情#更流露出他追求平等&勇 于自责的思想感情% %" 这篇散文所以打动人心#因为是作者根据生活 中的真实经历演绎而来的#作者有感而发#读 者感同身受% #" 文章是从来历&外形&性情&在家中的地位&结 局等方面来写这三只猫的% &" 作者善于运用对比的写作手法#把小猫前后 的外形&性情进行比较#最后突出了小猫死去 之后)我*的惋惜之情% *" 文学常识填空% !! 本文选自' ! 郑振铎选集 ! (#作者 ! 郑振铎 ! # 笔名西谛#福建长乐人#!作! 家&!翻译! 家& ! 文学史 ! 家% !!! 一天!我下楼时!听见张妈在叫道%'鸟死了 一只!一条腿被咬去了!笼板上都是血"是什么东 西把它咬死的&( " 我匆匆跑下去看!果然一只鸟是死了!羽毛 松散着!好像曾与它的敌人挣扎了许久" $ 我很愤怒!叫道%'一定是猫!一定是猫)(于 是立刻便去找它" % 妻听见了!也匆匆地跑下来!看了死鸟!很难 过!便道%'不是这猫咬死的还有谁& 它常常对鸟笼 望着!我早就叫张妈要小心了"张妈) 你为什么不 小心&)( & 张妈默默无言!不能有什么话来辩护" ' 于是猫的罪状证实了"大家都去找这可厌 的猫!想给它以一顿惩戒"找了半天!却没找到" 真是'畏罪潜逃(了!我以为" ( 三妹在楼上叫道%'猫在这里了"( ) 它躺在露台板上晒太阳!态度很安详!嘴里 好像还在吃着什么"我想!它一定是在吃着这可怜 的鸟的腿了!一时怒气冲天!拿起楼门旁倚着的一 根木棒!追过去打了一下"它很悲楚地叫了一声 '咪呜(!便逃到屋瓦上了" * 我心里还愤愤的!以为惩戒得还没有快意" + 隔了几天!李妈在楼下叫道%'猫!猫) 又来 吃鸟了)(同时我看见一只黑猫飞快地跳过露台!嘴 里衔着一只黄鸟"我开始觉得我是错了 " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " ) *, ,-. 我心里十分难过!真的!我的良心受伤了!我 没有判断明白!便妄下断语!冤枉了一只不能说话 辩诉的动物"想到它的无抵抗的逃避!益使我感到 我的暴怒#我的虐待!都是针!刺我良心的针) ,-/ 我很想补救我的过失!但它是不能说话的! 我将怎样地对它表白我的误解呢& ,-0 两个月后!我们的猫忽然死在邻家的屋脊 上!我对于它的亡失!比以前的两只猫的亡失!更难 过得多" ,-1 我永无改正我的过失的机会了) ,-2 自此!我家永不养猫" +" 简要概括一下选文的内容% 答, ! 我冤枉第三只猫吃了芙蓉鸟#留下了深深 的悔恨& ! ," 读文中第 ) 段画线句子#猫被打了之后#心情是 怎样的+ 请你展开丰富的想象#从猫的角度#以 猫的口吻#用第一人称写写猫的心情% 答, ! 合理即可& 要求(从猫的角度#以猫的口 吻#用第一人称写出猫的的屋脊上& $我%认为是 $我%把它害死的#而且这个过失是无法补救的& 悲伤'不平的心情& ! -" 联系全文#说说结尾句)自此#我家永不养猫%*在 结构和内容上各有什么作用% 答, ! 结构上#照应文章开头&