第三单元 10 再塑生命的人-2019-2020学年七年级上册初一语文【英才学堂】（人教部编版）

$$ !/" %再塑生命的人 !" 下列加点字注音有误的一项是! $ " $" 搓捻 ! ! ./5# " ! 觅 ! ! 3: "食 !! 混 ! ! &"# "为一谈 %" 惭愧 ! ! ?,: " 截 ! ! > /= "然 花团锦簇 ! ! 2" " #" 奥 ! ! 1$ "秘 企 ! ! B F "盼 疲惫 ! ! @'/ "不堪 &" 感慨 ! ! ?5/ " 绽 ! ! (&1# "开 恍 ! ! &,5# % "然大悟 '" 下面词语书写有误的一项是! % " $" 那天下午#我默默地站在走廊 !! 上% %" 你的心砰砰直跳 !!!! #唯恐意外发生% #" 我们沿着小路散步到井房#房顶上盛开的金 银花芬芳扑鼻 !!!! % &" 想起刚才的所作所为#我悔恨莫及 !!!! #两眼浸满 了泪水#这是生平第一次% (" 下列加点词语运用有误的一项是! # " $" 理想和抱负是截然不同的两样东西#可人们 总把它们混为一谈 !!!! % %" 这道题虽然他给我讲了一遍又一遍#但是我还 是不太懂%直到他列举出了生活中的一个例 子#我才恍然大悟 !!!! % #" 他的桌上堆满了各种资料文具#作业本&课本& 彩色铅笔33真是美不胜收 !!!! % &" 现在的学生读书大多都不求甚解 !!!! #实在不应 该啊% )" 下列对本文主旨的理解#恰当的一项是! % " $" 莎莉文小姐是一位充满智慧的老师% %" 一位好的老师能决定学生的成长道路#甚至影 响学生的一生% #" 莎莉文小姐把爱和欢乐带给了)我*#给)我*的 生活增添了绚丽的色彩% &" 由于莎莉文小姐的教育#)我*最终成功地掌 握了学习语言的钥匙#也最终成为一个作家% *" 文学常识填空% !! 本文作者是 !海伦/凯勒! #!美国! !国籍"作家&教育家&!慈善家! %代表作品有 ' ! 假如给我三天光明 ! (' ! 我的生活故事 ! (等% +" 将下列句子重新排列#最连贯的一项是! $ " !! 山水是最生动#最完美的体现" !!! "人 们品读山水!可以领悟到世界的兴衰变迁!人生 的喜怒哀乐!故历代文人墨客无不于名山大川寻 求灵感" ! 智者则涉水而行#望水而思#以碧波清流洗濯 自己的理智和机敏% " 那屹立万年的大山#多像静穆庄重的仁者% $ 仁者在山的稳定&博大和丰富中#积蓄和锤炼 自己的仁爱之心% % 那欢快流动的江河#多像才华横溢的智者% $" "%$! %" %"$! #" !$%" &" !%"$ ," 请参照画线部分#再补写两个句子%要求,能从 不同角度揭示)关怀*的内涵#表达具体形象% !! 什么是关怀& 在我的字典里!关怀是这样 的%它有耳朵!听到叹息和悲伤$!它有眼睛! # ! 看见眼泪 !! 和不幸 ! /它有手!拥抱凄冷与 孤独$ ! 它有脚 !!! # ! 造访 ! 病痛和贫困 ! % -" 综合性学习% 书籍是人类智慧的结晶!每年的 ) 月 '( 日 是'世界读书日(!很多国家和地区都会在这一天 开展丰富多彩的读书活动!可见!读书的重要性 已经被人们广泛地认识到"读书可以让我们享 受和吸取人类文化的成果!让我们的心灵世界逐 渐变得广阔!变得丰富多彩"少年正是读书时! 热爱读书吧) 让书陪伴你一生" 现在#同学们准备开展)少年正是读书时*综 合性学习活动#请你积极参与% ! ! "请你给本次活动确定主题% 答, ! 示例(阅读名著#陶冶情操+书香满校园& ! ! ' "为宣传阅读的重要性#更好地促进全民阅读# 请你设计一条宣传标语% 答, !! 读书破万卷#下笔如有神& " 鸟欲高飞 先振翅#人求上进先读书& ! ! ( "如果你来主持本次活动#你准备采取哪些形 式来开展活动+ 答, ! 示例(进行读书问卷调查#请书店到学校举 办书展#请作家做$走进名著%报告会等& ! !! 阅读下面的文本#完成 . # !( 题% 一个人的班会 李良旭 !! 我刚接四年级+ ' ,班的时候!前任就拿着花名 册!向我介绍每个学生的情况"她说得很详细!对 每个学生的学习#性格#爱好都一一进行了介绍 " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " () 我很感动!还没和学生们见面!我就对学生有了一 个全面的了解!我对带好这个班充满信心" 当她就要合上花名册时!我指着花名册上许冬 冬的名字说%'这个学生还没介绍呢) 漏掉了"(她 听了!好像一下想了起来!'扑哧(一下笑出声来" 她说%'这个学生太平常了!我带这