河南省郑州市第一中学2020届高三12月联考语文试题

20 届（高三）联考试题参考答案 1.B（A 项，原文只是讲“有优先于其他民族的体验，这样使他能够写出深刻反映本民族的文学作品”，没有与 非本民族作家相比。C 项“……与其它民族的文化相向而行”说法不符合原文，相关信息在文章第四段最后，原 文是“同时又形成不同民族相向而行的共同文化、满足各民族人民共同的文化需求”。D 项“……少数民族文学 也不一定就能成为主流文学”说法错误，相关信息在文章第五段，原文是“认知度高、认同度大、阅读面广的文 学作品必然成为主流，包括少数民族文学也是一样的”。） 2.B（B 项，文章第二段以雷振邦为例，意在论证少数民族文学创作的繁荣并不完全是由作家的身份决定的。） 3.D（D 项论证的是少数民族文学的生存困境，籍籍无名的作家即使创作出很好的作品，想要进入读者的视线也 不容易。） 4．C（C 项，“中国人工智能产业的产业规模持续增长”分析错误，材料二显示，2015 年到 2016 年中国人工智 能产业的产业规模略有下降。） 5.A（B 项强加因果，由材料三可知，“数字中国发展指数（2018）显示东部发展增速最快”是由我国区域经济 发展水平决定的。C 项，“我国已经构建起自主可控的关键核心技术体系”分析错误，材料四指出“我国数字中 国战略缺乏自主可控的关键核心技术体系的支撑”。D 项以偏概全，材料三指出“武汉则通过实施百万大学生留 汉创业就业工程、引进海外高层次人才、吸引诺贝尔奖及世界领军型产业科学家等举措”，从而构建多层次、全 产业的人才“金字塔”体系。） 6.加快区域经济发展步伐，推动区域数字中国的发展。加大人才引进力度，并创造适宜人才发挥专长的制度环境。 加大技术创新力度，尤其是关键核心技术，掌握科技发展的主动权。 7.D 8.“无字棋”三次出现，贯穿始终，寄寓了母子间浓浓的亲情；体现了母亲对儿子的理解与期待；寄托着王一生 对母亲深深的思念与感激之情。(每条 2 分，若有其他合理答案，也可给分) 9.在人物塑造上，关于王一生棋场鏖战一段的描写，突出地表现了王一生身处逆境、困境，精神不颓、志气不衰 的品格，体现了中华民族的人格追求；在情节设计上，小说浓墨重彩表现王一生与九位高手进行“车轮大战”， 最后却同意了老者的“求和”，暗寓了中华文化“和为贵”的理念；在语言风格上，写景状物力求文字简省，刻 画人物时语言古朴、简约而含义丰厚，如王一生像“铁铸一个细树桩”，显示了作者对民族语言美学特色的独特 把握。(每条 2 分，若有其他合理答案，也可给分) 10.B（原文正确的断句标点是“荣先以靖乱功，进兵部右侍郎，又以缮边破敌，累被奖赉。召还理部事，进左。 尚书赵廷瑞罢，荣署部务，”） 11.D（“山南水北为阳，山北水南为阴”，“黑山阳”意思是黑山的南面。） 12.D（“官至兵部尚书”错，他只是代理过兵部事务，没正式任命。朝廷再次要詹荣代理兵部事务时，他却以生 病为由请求退休而触怒了皇帝，说他“年老略有消沉”于文无据。） 13.（1）鲁迷国为双方交好派来使者，（我们）却派用他们与蒙古兵作战，（这样做会）丧失远方的人心，况且 让人以为中原国家实力弱小。（关键词各 1 分：“锋镝”，泛指兵器，也比喻战争，本文代指作战打仗。“中国”， 古今异义词，中原国家。语意正确，语句通顺 3 分。） （2）于是（詹荣）奏请抽调士兵从事耕作，恢复他们的租傜，调拨大同一年买军马的经费用来买牛交给耕 作的士兵。（关键词各 1 分：“移”，调拨。“市”，动词，买。语意正确，语句通顺 3 分。） 【文言文翻译】 詹荣，字仁甫，山海卫人。嘉靖五年考中进士。被授予户部主事的官职，担任过郎中。他到大同对粮饷、税 收等进行督察。正赶上大同士兵发生叛乱，（叛军）杀死了总兵官李瑾。总督刘源清率领军队围住大同城，久攻 不下。詹荣向来有智慧谋略，善于应变，叛乱的士兵在城中抢劫骚扰，没有人侵犯詹荣。城外围攻更加紧急，詹 荣秘密约见都指挥纪振、游击将军戴濂、镇抚王宁，共同商量讨伐叛贼。（他）发觉叛军中的马升、杨麟二人没 有谋反的想法，于是，表面上让王宁拿着官民状到总督刘源清的处所，替叛兵请求宽恕，而暗地里将詹荣的平叛 计划告诉（总督刘源清），请求宽赦马升、杨麟的死罪，给他们三千金，让他们（从乱军中）招募敢死队员为朝 廷效力。恰逢总督刘源清已被罢免，巡抚樊继祖答应了他。马升、杨麟于是结交心腹的人，擒获叛军首恶黄镇等 九人，杀掉他们。詹荣于是打开城门，迎接巡抚樊继祖进城，又捕杀二十六人。（大同兵变全部平定），朝廷记 下詹荣的功劳提拔他担任光禄寺少卿，又升迁为太常寺少卿。 ( 1 ) 嘉靖二十二年，（詹荣）以兵部侍郎兼右佥都御史巡抚甘肃，鲁迷国派遣的贡使九十多人滞留在甘州。总兵 官杨信驱赶他们与蒙古军队作战，战死十分之一。詹荣上疏说：“鲁迷国为双方交好派来使者