第一部分 板块三 专题11 西方人文精神的起源、发展与近代以来的世界科技、文化（课件+练习）-2020高考历史【高考领航】大二轮总复习辅导与测试（专题史版）

专题十一　西方人文精神的起源、发展与近代以来的世界科技、文化 主题 线索 线索1　西方人文精神的发展：公元前5世纪，人文精神起源；14—16世纪，随着资本主义萌芽的出现和发展，西欧文艺复兴使人文主义得以复兴，宗教改革使人文主义扩展到宗教领域；17—18世纪，在欧洲启蒙运动中，人文主义思想扩展到政治领域，形成了近代人权思想，并且成为近代资产阶级反对君主专制和封建等级制度、实现政治理想的强大思想武器。 线索2　近代以来世界科学技术的发展历程：随着资本主义的发展和思想解放潮流兴起，近代科学技术迅速发展。英国科学家牛顿创立了经典力学体系。1859年，英国科学家达尔文创立了生物进化论。20世纪初，爱因斯坦创立相对论，与量子论一起构成了现代物理学的基础。人类社会在18世纪中后期进入“蒸汽时代”，19世纪晚期步入“电气时代”，20世纪中后期跨入“信息时代”。 线索3　19世纪以来的世界文学艺术：19世纪以来，文学艺术领域人才辈出，风格多样，杰作纷呈。出现憧憬新生活，关注和表现人的内心情感世界的浪漫主义、对社会现实进行深刻揭露和批判的现实主义以及20世纪的现代主义。随着科技的发展和艺术的进步，影视艺术产生并发展。 热考主题1　从人文主义到理性主义的演变 时期 发展历程 起源阶段(公元前5世纪—前4世纪) 从“神”到“人”——古希腊人文主义的觉醒 (1)智者学派 ①研究对象：人和人类社会，强调人的价值 ②代表人物是普罗泰格拉，其观点是“人是万物的尺度”，体现了人类自我意识的第一次觉醒 (2)苏格拉底：重视人的伦理道德，提出“美德即知识”，使哲学真正成为一门研究“人”的学问 (3)柏拉图和亚里士多德 ①柏拉图的代表作是《理想国》，强调智慧和品德 ②亚里士多德：主要关注人类社会和自然界，并创立逻辑学，使哲学成为一门独立的学科 续表 复兴阶段(14—16世纪)　 文艺复兴——以人权反对神权 (1)背景 ①政治上：封建的基督教神学占统治地位 ②经济上：西欧经济复苏发展和城市兴起，人们开始追求世俗人生的乐趣 ③文化上：意大利保留了较多的古代希腊、罗马古典文化 (2)实质：资产阶级性质的思想解放运动 (3)核心：人文主义，主张以人为中心而不是以神为中心，要求肯定人的价值和尊严 (4)代表作：《神曲》《十日谈》《歌集》 (5)影响：天主教会的权威受到挑战；促进了思想解放，为资本主义的发展解除了精神枷锁 续表 发展阶段(16—17世纪)　 宗教改革——“因信称义”“信仰得救” (1)背景：人文精神的推动；长期受天主教会压榨的德意志因为教皇兜售“赎罪券”而矛盾激化 (2)实质：反对天主教会的社会、思想运动 (3)内容：马丁·路德在《九十五条论纲》里提出信仰得救、《圣经》高于教皇和教会的主张 (4)意义：削弱了天主教会的控制；传播和发展人文主义；有利于资本主义的发展 成熟阶段(17—18世纪)　 启蒙运动——理想社会的政治设想 (1)斗争矛头：封建专制制度及其宗教思想体系 (2)性质：资产阶级反封建的思想解放运动 (3)代表人物及其观点：伏尔泰提倡天赋人权，法律面前人人平等；孟德斯鸠提出“三权分立”学说；卢梭主张社会契约论与人民主权说；康德倡导人权、自由、平等 (4)作用：沉重打击了天主教会和封建统治，解放了思想，发展了人文主义；建立法制社会，为资本主义道路发展提供了蓝图 [真题导练1]　(2019·高考全国卷Ⅱ，32)公元前5世纪以前，希腊哲人主要探讨的是宇宙本原等问题。其后，智者学派另提出一些命题，苏格拉底、柏拉图和亚里士多德皆有丰富的论述，希腊哲学的主题已转移到(　　 ) A．神　　　　　　　　 B．自然 C．人 D．政治 定位主干 古希腊人文精神觉醒 素养剖析 时空观念：根据材料中“公元前5世纪”“希腊”得出是古希腊人文精神觉醒 史料实证：材料中智者学派、苏格拉底、柏拉图、亚里士多德体现了古希腊人文精神 解题关键 智者学派、苏格拉底、柏拉图、亚里士多德都将关注点集中到社会现实，突出人的价值和作用 错点分析 [试解答案]　____C____ 　古希腊人文精神的基本内涵 (1)把探讨重点从认识自然转移到认识社会再到人自身。 (2)提倡怀疑精神，反对迷信和绝对权威。 (3)强调人的价值，崇尚人的理性，追求思想自由。 (4)重视知识的作用，强调好学深思，发挥人的主体作用。 1．(角度：古希腊人文精神的内涵)普罗泰格拉认为，人以自身的感觉获得知识，也以感性的欲望和私利的追求作为道德的标准，道德是因人而异的。这说明他(　　 ) A．主张以教育培养道德　　 B．强调人的价值和作用 C．持客观唯心主义思想 D．仍抱有传统神学观念 解析：选B。根据材料“人以自身的感觉获得知识，也以感性的欲望和私利的追求作为道德的标准