学易金卷：段考模拟君之2019-2020学年七年级语文上学期期末原创卷B卷（河南）（含考试版+参考答案+全解全析+答题卡）

学易金卷：段考模拟君之2019-2020学年上学期期末原创卷B卷 七年级语文·全解全析 1．【答案】D（2分） 【解析】A，lìn/lì；yìng/yīng；chuò/chuò；niān/diàn。B，jī/qǐ；jǐ/jì；yān/yīn；xiào/xiào。C，zhuō/zhuó；xùn/xùn；cuān/cuàn；hōng/hòng。D，zhuó/zháo；gōng/gòng；liáo/liào；pǐ/pì。所以选D。 2．【答案】C（2分） 【解析】C书写全部正确。A诀别，帐篷。B溜达，眉开眼笑。D大相径庭。 3．【答案】（1）非淡泊无以明志 （2）山入潼关不解平 （3）君问归期未有期 巴山夜雨涨秋池 （4）自古逢秋悲寂寥 我言秋日胜春朝 晴空一鹤排云上 便引诗情到碧霄（每空1分，若有错别字则该句不得分） 【解析】解答对上下句式默写，要注意根据自己的积累，准确默写出上句或下句。解答理解性默写要根据题干的关键词语来思考要填写的诗句。注意以下易错字：泊、解、未、寂寥、鹤等。 4．【答案】（1）示例：（1）西梁女（儿）国 宝象国（或：乌鸡国、车迟国、天竺国、祭赛国、灭法国）（每空2分） （2）出自《五猖会》 表现了作者儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》扫兴而痛苦的感受；揭示了强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。（4分） 【解析】（1）唐僧西天取经，经历的国家有，西梁女（儿）国、宝象国、乌鸡国、车迟国、天竺国、祭赛国、灭法国等，任选两个即可。 （2）文学常识主要是考查考生对课文所涉及的重要作家作品以及作品内容、作品人物的识记情况和相关文体知识、文化常识的了解情况。本段话出自《五猖会》，这篇文章描述了儿时到东关看五猖会前父子之间一场微妙的冲突，以“我”对五猖会的热切盼望和父亲的阻拦，表现了父亲对儿童心理的无知和隔膜，含蓄地批判了封建思想习俗的不合理。鲁迅说出了孩子在父母毫不顾及自己心理时的无奈和厌烦。 5．【答案】（1）A（2分） （2）不合逻辑，“被子”和“手绢”应对调位置。（2分） 【解析】（1）本题考查词语的意义。“为所欲为”的意思是想做什么就做什么。所以“为”的意思是“做”。解答要根据词语的意思来推断。 （2）这个病句产生的原因是与语境表达不符，不符合事情的发展。应该把“被子”与“手绢”的位置互换，这样就符合逻辑了。此题解答一定要根据语境来分析。 6．【答案】（1）示例：30岁以下的年轻人占75%。（或：24～29岁的占多数，30岁以上的占少数。）（意思对即可）（2分） （2）示例：读书给我成长的力量。《童年》中外祖母讲给阿廖沙怜悯穷人和弱者、歌颂正义和光明的故事，让我同阿廖沙一样，获得了宽大的胸怀和坚强应对生活磨难的力量。（6分） 【解析】（1）此题属于分析统计图表的题目，分析统计表注意统计表的名称，表头列出的项目，表格中的极值和表现出来的趋势等。通过表格中的数字和所给的题干要求得到判断，如材料二图以“‘见字如面’受众调查”为陈述对象。找到“年纪”和“比例”项目，通过对数字的比较可分析出30岁以下的年轻人占75%的结论。（2）此题可结合一个熟悉的名著来解答，注意体现自己的收获，这样就能更好地诠释“阅读的力量”这个概念了。这是一种主观性较强的题目。学生能谈出自己对名著内容、主旨的主观感受、领悟或情感的体验，或谈由名著引发的思考，获得人生启迪、审美情趣等即符合要求。 7．【答案】①没有种完遗忘在抽屉里的喇叭花种子。（2分）②幼时的夙愿，淡忘了多年的理想。（2分） 【解析】本题是对题目含义的理解和文章主旨的概括。结合文章内容，在首段与末段，寻找对题目的解释与深化的句子，同时注意题目的双关含义，概括出表面含义和深层含义即可。通读文章可以看出“没有发芽的种子”的含义是：①没有种完遗忘在抽屉里的喇叭花种子。②幼时的夙愿，淡忘了多年的理想。 8．【答案】散步时的心情是松弛和愉快的，一些不起眼的事物都可以触动自己，引发自己的感慨；为下面写喇叭花做了铺垫。（4分） 【解析】本题考查内容的理解与分析。第①段侧重描述散步时的心情，是因为散步时的心情是松弛和愉快的，一些不起眼的事物都可以触动自己，引发自己的感慨；为下面写喇叭花做了铺垫。 9．【答案】（1）“呆”字是神态描写，表现了作者对喇叭花的惊讶和痴迷。（2分） （2）“揪”字是心理描写，表达了作者对女儿丢弃喇叭花种子的心痛之情。（2分） 【解析】本题的考点是辨识塑造人物的手法及其作用。解答思路：这句话运用了……（外貌、语言、动作、心理描写；正面、侧面描写；细节描写；对比、衬托手法等）的描写手法（或写法），写出了人物……的性格特征（或心理）。①“呆”字写出了我被一大片开得如火如茶的喇叭花吸引住了，凝望喇叭花的情景，属于神态描写，表现了作