专题八:一线三等角类型问题的探究-2020中考数学专题突破

2019-12-06
| 14页
| 3184人阅读
| 227人下载
胡老师讲数学
进店逛逛

资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 题集
知识点 三角形
使用场景 同步教学
学年 2020-2021
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 753 KB
发布时间 2019-12-06
更新时间 2023-04-09
作者 胡老师讲数学
品牌系列 -
审核时间 2019-12-06
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/12067132.html
价格 7.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

专题八:一线三等角类型问题的探究 ( 专题导入 ) 导例:如图,在平面直角坐标系中,经过点A的双曲线y=(x>0)同时经过点B,且点A在点B的左侧,点A的横坐标为,∠AOB=∠OBA=45°,则k的值为_______. ( 方法点睛 ) 一线三等角类型图例剖析 1.如图1-1-1,∠ACB=∠D=∠E=90°,且∠CAB=45°△ACD≌△CBE,此为“一线三直角”全等,又称“K字型”全等; 图1-1-1 图1-1-2 图1-1-3 2.如图1-1-2,∠ACB=∠D=∠E=90°△ACD∽△CBE,此为“一线三直角”相似,又称“K字型”相似; 3.如图1-1-3,∠ACB=∠D=∠E=90°△ACD∽△CBE,此为更一般的“一线三等角”. 方法提炼:构造路线 方式(一):构造“一线三等角” 1.45o角构等腰直角三角形造“一线三直角”全等,如图1-2-1; 图1-2-1 2.30o角构直角三角形造“一线三直角”相似,如图1-2-2; 图1-2-2 3.tanα=k→构直角三角形→造“一线三直角”相似,如图1-2-3; ( 图 1-2-3 ) 4.“一线三等角”的应用分三重境界; 一重境:当一条线上已有三个等角时,只要识别、证明,直接应用模型解题,如图1-2-4所示的“同侧型一线三等角”及图1-2-5所示的“异侧型一线三等角”; 二重境:当一条线上已有两个等角时,需要再补上一个等角,构造模型解题; 三重境:当一条线上只有一个角时,需要再补上两个等角,构造模型解题, 导例解析:过A作AM⊥y轴于M,过B作BD⊥x轴于D,直线BD与AM交于点N,如图所示: 则OD=MN,DN=OM,∠AMO=∠BNA=90°,∴∠AOM+∠OAM=90°. ∵∠AOB=∠OBA=45°,∴OA=BA,∠OAB=90°.∴∠OAM+∠BAN=90°.∴∠AOM=∠BAN. 在△AOM和△BAN中, ∴△AOM≌△BAN(AAS). ∴AM=BN=,OM=AN= .∴OD=+,BD=-.∴B(+,-). ∵双曲线y=(x>0)同时经过点A和B,∴(+)•(-))=k. 整理得k2-2k-4=0.解得:k=1±(负值舍去).∴k=1+. [来源:学科网] ( 典例精讲 ) 类型一:一线三等角下的证明 例1.(1)问题: 如图1,在四边形ABCD中,点P为AB上一点,∠DPC=∠A=∠B=90°,求证:AD•BC=AP•BP. (2)探究 如图2,在四边形ABCD中,点P为AB上一点,当∠DPC=∠A=∠B=θ时,上述结论是否依然成立?说明理由. (3)应用: 请利用(1)(2)获得的经验解决问题: 如图3,在△ABD中,AB=6,AD=BD=5,点P以每秒1个单位长度的速度,由点A出了,沿边AB向点B运动,且满足∠DPC=∠A,设点P的运动时间为t(秒),当以D为圆心,以DC为半径的圆与AB相切时,求t的值. 【分析】(1)如图1,由∠DPC=∠A=∠B=90°可得∠ADP=∠BPC,即可证到△ADP∽△BPC,然后运用相似三角形的性质即可解决问题; (2)如图2,由∠DPC=∠A=∠B=θ可得∠ADP=∠BPC,即可证到△ADP∽△BPC,然后运用相似三角形的性质即可解决问题; (3)如图3,过点D作DE⊥AB于点E,根据等腰三角形的性质可得AE=BE=3,根据勾股定理可得DE=4,由题可得DC=DE=4,则有BC=5-4=1.易证∠DPC=∠A=∠B.根据AD•BC=AP•BP,就可求出t的值. 类型二:一线三等角下的函数问题 例2.(1)在△ABC中,AB=AC=5,BC=8,点P,Q分别在射线CB,AC上(点P不与点C,点B重合),且保持∠APQ=∠ABC. 点P在线段CB上(如图1),且BP=6,求线段CQ的长; ②若BP=x,CQ=y(如图2),求y与x之间的函数关系式,并写出函数的定义域; (2)正方形ABCD的边长为5(如图12),点P,Q分别在直线CB,DC上(点P不与点C,点B重合),且保持∠APQ=90°.当CQ=1时,写出线段BP的长(不需要计算过程,请直接写出结果). 【分析】(1)求线段CQ的长,根据已知条件AB=AC,∠APQ=∠ABC知道,可以先证明△Q

资源预览图

专题八:一线三等角类型问题的探究-2020中考数学专题突破
1
专题八:一线三等角类型问题的探究-2020中考数学专题突破
2
专题八:一线三等角类型问题的探究-2020中考数学专题突破
3
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。