河南省八市重点高中联盟（郸城一高、漯河高中、扶沟高中、鹤壁高中、长垣一中）2020届高三12月联考（领军考试）语文试题（PDF版）

$$ 高三语文参考答案 第 1 页 共 4 页 2019—2020 学年度上期八市重点高中联盟 “领军考试”高三语文参考答案 1.【参考答案】D 【考点解析】本题考查筛选并整合文中的信息的能力。 【思路点拨】A项：“共同构成了人们对‘美’的基本看法”有误，由原文“它们共同构成中国古代美学对 ‘美’的基本看法”可知，选项偷换概念；B项：“中国古代艺术中的美论范畴、情志范畴与境象范畴”有 误，根据原文“中国古代儒、道、佛三大文化形态出于不同的世界观、人生观，又衍生出各自不同的美论 范畴。中国古代美学以心性的表现为美、以文饰的形式为美，催生了中国古代艺术的情志范畴与境象范畴。” 可知，“美论范畴”并不属于“中国古代艺术”，选项曲解文意。C项：“是‘意’的鲜明特点”有误，由原 文“意在汉魏以来的言意说中，具有一个鲜明的特点，即从先秦的哲学理念走向玄远之境，并成为文化的 最高境界与文人的人生追求”可知，选项忽略了材料的限定“在汉魏以来的言意说中”，属以偏概全。 2.【参考答案】B 【考点解析】本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。 【思路点拨】B项“作者使用了对比论证的方法”无中生有，文章并未用到对比论证这一方法，只是简单地 提到近年来因受到西方美学的影响而遮蔽了“意”作为中国文论元范畴与关键词的面目这一现象，并未对 中、西方美学进行对比。 3.【参考答案】A 【考点解析】本题考查筛选并整合文中的信息，分析概括作者在文中的观点态度的能力。 【思路点拨】A项：“只有……，才能……”错误，原文表述为：“‘同时，立足本民族的文化和美学传统， 构建当代中国的美学理论，对于繁荣中国语言文学学科、构建中国特色哲学社会科学话语体系，也具有重 要意义。”由此可知，选项条件关系并不成立，属曲解文意。 4.【参考答案】D 【考点解析】本题考查筛选并整合文本信息的能力。 【思路点拨】“故而质量不能得到保障”属曲解文意，原文的信息是“其内在质量的均一、可控成为最大难 点”。 5.【参考答案】C 【考点解析】本题考查理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。 【思路点拨】C项“能从根本上保证中药产品的安全性、特效性和均一性”有误，根据原文“从而从根本上 保证中药产品的安全性、有效性和质量均一性”可知，选项用“特效性”替代了原文的“有效性”，而两概 念内涵事实上是不一致的，故选项偷换概念。 6.【参考答案】 问题：①传统中药生产存在“三高、三低、不适宜”的问题，即能耗高、污染高、成本高；工艺水平低、 生产效率低、药材利用率低；相当大比重的工艺与装备不适宜现代中药生产。②中药产品的安全性、有效 性、质量的均一性难以得到有效保证，中医药产业现代化和国际化发展也因此受阻。 对策：①加大政府对中医药产业的政策扶持；②构建现代中药质量标准体系；③发展中药智能制造，创建 现代中药智能制造模式；④建设中药材交易互联网平台；⑤加大对药农的培训力度，引导一部分粮农有序 转变为药农；⑥提高智能化生产和管理水平。 （问题每点 1分，共 2分；对策每点 1分，答对 4点即可给 4分。） 【考点解析】本题考查把握文章结构，概括中心意思的能力。 【思路点拨】综合全文内容，提取关键信息，然后对关键信息加以整合，最后分条呈现。 7.【参考答案】B 【考点解析】本题考查分析作品思想内容、表现手法、鉴赏作品的文学形象、领悟作品的思想内涵的能力。 【思路点拨】B项“洛克的死是小说的高潮”有误，小说的高潮是洛克的逃跑。 高三语文参考答案 第 2 页 共 4 页 8.【参考答案】①神态、动作描写：洛克回来后“疲劳”“眼睛里放着兴奋的光”“嘴里叼着几撮黑色的熊毛” 等体现了洛克毫不胆怯、英勇奋斗；连长动武后洛克的“惊吓”“低吼”“瑟瑟发抖”等，写出了洛克不被 理解的悲伤；②侧面衬托：虽连长不理解，但洛克却坚持抓敌，两相对比，衬托了洛克的坚定；③拟人： 文章用拟人化的语言描写洛克，如“它想出来加入队伍巡边”“倔强地昂着头”“匍匐到我脚边用头温顺地 蹭我的腿”等，把洛克比作人，写出了其坚定的操守和牺牲精神。（每点 2分，意思对即可。如有其他答案， 言之成理亦可给分。） 【考点解析】本题考查分析小说的形象及描写手法的能力。 【思路点拨】首先，考生可直观地从文中找到作者对洛克的描写，如抓熊回来后的描写，运用了动作、神态 等正面描写，写出了洛克的英勇；从哨所里所有人蹲守半个月没有得到任何消息与洛克通过捕熊找到了毒 贩，可得出文章运用侧面描写，通过其他战士，衬托了洛克的精明、英勇等形象；文章对洛克的描写多用 拟人化的语言，可见作者用拟人的手法刻画出洛克的形象。 9.【参考答案】 示例一 合理。理由：①洛克擅自行动，连长在多日抓捕一无所获时自然会感到生气，动武、关禁闭符合人物当时 的心理；②连长对洛克的误解从侧面体现