广东省河源市正德中学人教部编版九年级语文下册导学案：5 孔乙己3

河源市正德中学导学稿(九语下) 课题: 5.《孔乙己》3 课型: 新 授 【教学目标】 1、理解众人的笑的内涵。 2、概括小说的主旨。 【教学内容及流程】 一、 复习导入：（1分钟）[来源:学科网] 除了孔乙己的声音，让我们再找找其他人的声音。[来源:Zxxk.Com] 二、自研自探（20分钟）[来源:Z。xx。k.Com] 初读课文，自我感知[来源:学科网] 一、 用~~~划出他人说出的话或发出的声音，想想这些声音都在讲什么。 （15分钟）  声音的内容：1、专门揭人心中痛 2、补充孔乙己往事 3、交代断腿的缘由 4、说笑声里见炎凉 长衫主顾：冷酷、鄙视 掌柜：贪婪、无情、冷酷 丁举人：仗势欺人、惨无人道[来源:Zxxk.Com] 短衣帮：麻木、愚昧 小伙计：轻松解脱 小孩子：天真无邪 第一次，写“掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得；只有孔乙己到店，才可以笑几声”这里突出“笑”字，既造成悬念，又笼住全文。冷酷的氛围中突出“笑”，这种“笑”带着冷酷的意味。 第二次是孔乙己第一次出场，酒客们拿孔乙己的伤疤来取笑就是拿孔乙己的不幸和痛苦来取乐，勾画出这些人麻木冷漠的嘴脸，笑声里蕴蓄着悲凉的意味。酒客们还取笑孔乙己偷书，孔乙己自欺欺人的辩驳更引得众人都哄笑起来。 第三次是酒客们取笑孔乙己“连半个秀才也捞不到”，孔乙己颓唐不安的模样和之乎者也的听不懂的话又引起众人的哄笑。文章着力渲染哄笑的声浪和快活的空气，笑声迭起，悲凉的意味也就更浓。 第四次是孔乙己分茴香豆给孩子们吃，在年幼无知的孩子的面前才能得意忘形的乐一乐，于是这一群孩子都在笑声里走散了。分豆的动作和语言将孔乙己迂腐可笑得穷酸尽相。而孩子们的笑则是天真无邪的笑。 第五次是孔乙己第二次出场，孔乙己被打折了腿，已经不成样子了，然而掌柜仍然同平常一样取笑孔乙己。这种笑声越发显得悲凉，毫无人性，当时社会人跟人冷漠无情。 二、笑的艺术效果 ：小说以“我”为见证人，以“笑”为线索，孔乙己在笑声中出场，在笑声中活动，在笑声中走向死亡。 这哄笑是麻木的笑，这使孔乙己的悲剧更笼上一层令人窒息的悲凉的意味。一面是悲惨的遭遇和伤痛，另一面不是同情和眼泪，而是无聊的逗笑和取乐，以笑衬悲，更令人悲哀，表示孔乙己的悲剧不是个人的悲剧，而是