学易金卷：段考模拟君之2019-2020学年七年级语文上学期期末原创卷A卷（山东）（含考试版+参考答案+全解全析+答题卡）

学易金卷：段考模拟君之2019-2020学年上学期期末原创卷A卷 七年级语文·全解全析 1．【答案】B（3分） 【解析】本题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生在平时的学习中要注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。做注音题，要熟悉汉语拼音规则，同时可根据形声字的声旁来推断它的读音。A项，“秕”应读bǐ；C项，“珂”应读kē；D项，“堪”应读kān。 2．【答案】C（3分） 【解析】本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生在平时的学习中要注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。A项，“瞟”应为“缥”；B项，“贮”应为“伫”；D项，“溢”应为“隘”。 3．【答案】C（3分） 【解析】C项，这里应该用“微不足道”，指环卫工人的劳动平凡微小，不值得一说。“具体而微”指内容大体具备而形状或规模较小。使用与语意不符。 4．【答案】C（3分） 【解析】A项，缺少成分，去掉“使”；B项，搭配不当，去掉“人”；D项，三重否定表否定，去掉“不”。 5．【答案】B（3分） 【解析】A项有误，正确的顺序应为：五行山收孙悟空，鹰愁涧收白龙马，高老庄收猪八戒，流沙河收沙僧。C项有误，铁扇公主之所以不借芭蕉扇给孙悟空，是因为孙悟空收服了红孩儿。D项有误，招安的神仙是太白金星。故选B。 6．【答案】B（2分） 【解析】本题考查文言实词。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。B项，“广”在这里作动词，是“增长”的意思。 7．【答案】D（2分） 【解析】文言断句的题目，要注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，一般考核较少，大多集中在人称的转换和在句中充当的成分，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。此题较容易，根据文意即可推断出错误选项为D项。停顿应为：年与时/驰，意与日/去。此题要注意把主语部分与谓语部分划开。注意句子结构的对称。 8．【答案】D（2分） 【解析】本题考查学生对文言文内容的理解和分析能力。对文言文的字词理解、词句赏析、词语作用、主要内容、文章主旨都要有一定的理解，才能轻松做出选择。D项表述错误，文章主要讲述的是“修身”和“养德”，没有对“治国”方面的论述。 9．【答案】羊 /贱 畜 /又 非 夫 子 所 有 /而 损 言 笑 者/ 何 哉？（2分） 【解析】本题考查文言语句的句读划分。可以先翻译句子，然后根据句子的意思进行句读划分。注意不要出现“破句”。同时可利用虚词来帮助划分句读。 10．【答案】杨子不说话，于是他的门徒也不知道。（2分） 【解析】本题考查文言文翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。此句注意关键词“获”等的翻译。 11．【答案】在学习中，要有明确的目标，会事半功倍，不然，就会迷失方向。在研究一门学问时，要把握方向，注重领会其实质，而不要被各种表象所迷惑。（2分） 【解析】这类试题，一般要重点进行片段研读和探究，结合语境，联系上下文，紧扣文章中心主题，作答时，一般能表述正确的含义即可得分。本题围绕“把握好方向”来解答即可。 【参考译文】 杨子的邻居丢失了羊，于是带着他的朋友，还请求杨子的仆人一起追赶那只羊。杨子说：“唉！丢一只羊，为什么要这么多人去追？”邻居说：“因为岔路很多。”杨子的邻居不久就回来了，杨子问：“找到羊了吗？”邻居回答说：“羊丢了。”杨子问：“为什么羊丢了？”邻居回答说：“因为岔路之中还有岔路，我不知道羊到哪里去了，所以就回来了。”杨子听了邻人说的这番话，有些闷闷不乐。他眉头紧锁、脸色灰暗、一言不发。那一天大家再也没有见到他露出一丝笑容。杨子的门徒都觉得有点奇怪，因此不解地问：“羊并不是什么值钱的牲畜，而且又不是先生的，您这样闷闷不乐，究竟是为什么呢？”杨子不说话，于是他的门徒也不知道。 12．【答案】斜阳 半日（3分） 【解析】本题考查对诗歌内容的理解。答案集中在诗歌的前两句。“苇蓬疏薄漏斜阳，半日孤吟未过江”的意思是：太阳西斜，点点胭红的光亮洒落到搭着稀疏的苇蓬的小船里，我独自吟诗了大半天却还是没有过江。表示天色已晚的词是“斜阳”，强调泛江已久的词是“半日”。 13．【答案】那一只只鹭鸶仿佛能理解我的心情，似乎在听着我的吟诵。抒发了诗人的孤独之感。或：诗人把鹭鸶当作知音，抒发了诗人向往热爱大自然的返璞归真之情。（能结合三、四句的句意分析，言之有理即可）（3分） 【解析】本题考查理解作者的情感，作