专题6 病 句的辨析与修改-2019-2020学年七年级上册初一语文【名师学案】(人教部编版)河南专版

七年级语文上册 助学助教优质高效 (' !!! 专题六 ! 病句的辨析与修改 $! 根据病因提示#修改下列病句$ ! $ "成分残缺+ 通过加大对市场上各类食品的监管力度#使得许 多不法商家纷纷被曝光$!缺主语" ! 删去'通过(或'使得(% ! ! ! " "成分赘余+ * 月 $# 日#大约一百名左右的青年志愿者在橘子 洲参加了绿色骑行活动$ ! 删去'大约(或'左右(% ! ! ! + "搭配不当+ (实践十号)卫星的成功发射%在轨运行和回收# 将极大增强我国微重力科学及空间生命科学研 究水平$!动宾搭配不当" ! 将'增强(改为'提高(% ! ! ! , "不合逻辑+ 一个人能否约束自己的言行#不但要靠严明的纪 律#还要靠自己的品德修养$!两面失衡" ! 将'能否(去掉或将'否(去掉% ! ! ! * "语序不当+ 在如何提高课堂效率的问题上#老师听取了广泛 同学们的意见$ ! 将'广泛(放到'听取了(前面% ! ! ! . "句式杂糅+ 经调查#( - 1 $" )天津港爆炸事故原因是瑞海公 司违规经营%违规储存危险货物以及安全管理极 其混乱造成的$ ! 删去'造成的(或'原因(% ! ! "! ! "#$- "白银#下列句子没有语病的一项是 ! " " &! 随着中国对洋垃圾实施进口禁令#使西方国家陷 入集体焦虑$ '! 风靡一时的电影&解忧杂货店'改编自日本作家东 野圭吾的同名小说$ (! 中国慕课数量已经稳居世界第一#在线学习的人 数也是全世界最多的国家$ )! 基层干部既要想干敢干#又要能干会干#切忌不可 蛮干$ +! ! "#$- "天津#下面句子没有语病的一项是 ! ! " &! 各级医院先后采用了互联网挂号%电话预约等办 法#改善医疗服务水平$ '! 作为年轻一代#我们要担负起发扬%继承中华民族 优秀传统文化的责任$ (! 随着新媒体发展和信息化提速#使人们的阅读方 式发生了翻天覆地的变化$ )! 天津是中国近代工业的发祥地#在我国制造业发 展史上有举足轻重的地位$ ,! ! "#$- "新疆#下列句子中没有语病的一项是 ! ! " &! 教育是否兴盛强大#是一个国家兴盛强大的标志$ '! 李明同学一年来阅读名著大约 $## 万字左右$ (! 人民公园的木栈道满足了游人与花花草草亲密接触$ )! 通过全家人不懈努力#我们家去年的年收入有了 大幅增加$ *! ! "#$% "平顶山二模#下列句子没有语病的一项是 ! ! " &! (二十四节气)是我们东方人智慧的结晶#也代表 了我们独有的解决问题和思考问题的方式$ '! 从隋唐开始#民间开始用纸来裱糊风筝#放风筝成 为人们的休闲娱乐$ (! 在通信极其落后的古代#使书信成为人与人之间 联系最主要的纽带$ )! 匠心精神#不仅造就了中国巧夺天工的文化技艺# 也造就了一位位殿堂级大师$ .! ! "#$% "安阳二模#下面这段文字中画线句子各有一 处语病#请改正$ 网络谣言!不仅损害了公民权益!而且扰乱了社 会秩序" ! 事实表明!网络谣言的泛滥和滋生!会使 许多人成为受害者" " 开展*绿色网络+进校园!是保护未成年人健 康成长的有效措施" ! 第 ! 句$'泛滥(和'滋生(交换位置&第 " 句$在'校 园(后加上'活动(% ! /! ! "#$% "南阳摸底#下面语段中有两处语病#请找出 并改正$ !!! 文化与修养共存!智慧与幸福同在"在很大 程度上!人类精神文明的成果是以书籍的形式保存 的" " 一个真正的读者就要通过读书来最大限度地 享用这些成果的过程" $ 一个人能否成为真正的读 者!关键在于他在青少年时期养成良好的读书习惯" ! $ "第 !"! 句+ ! 删去'的过程(% ! ! " "第 !#! 句+ ! 在'养成(前添加'能否(% ! -! 下面文段中有两处语病#请提出修改意见$ !!! 语文学习既包括读写听说能力的培养!又包 括精神的充实'情感的完善与人格的提升!其最终目 的是要全面提高语文素养" " 在这里!教科书只是 给你们搭建了一种资源!一个平台" $ 你们不必受 此局限!而应尽可能将教科书与社会生活中的语文 学习资源整合起来!在更广阔的范围内运用语文'学 习语文'享受语文" % 这样!你们的语文水平就会在 潜移默化中得到提高" ! $ "第 !"! 句#修改意见+ ! 把'搭建(改为'提供(% ! ! " "第 !#! 句#修改意见+ ! 把'运用语文(和'学习 语文(互换位置% ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( (