专题19.1 物质的分子构成（学案+随堂练习）-【上好课】九年级物理下册同步精品课堂（鲁教版）

第十九章 热和能 第一节 物质的分子构成 导学案+随堂练习 【教学目标】 1. 知识与技能 ●知道常见的物质是由分子、原子构成的。 ●知道原子是由原子核和电子构成的，了解原子的核式模型。 ●简单了解固态、液态、气态的分子组成各有什么特点。 ●了解物质世界从微观到宏观的大致尺度。 2. 过程与方法 ●领略放大法、转换法、建立理想模型等物理方法在本课中的应用: ●了解人类探索微观世界的历程，关注人类探索微观世界的新进展。了解人类探索太阳系及宇宙的历程，知道对宇宙的探索将不断深入，关注探索宇宙的一些重大活动。 3.情感态度与价值观 ●通过对实验的操作，感受探究过程的艰辛与喜悦，使学生树立认真、严谨、实 事求是的科学态度 ●通过小组讨论及分组实验培养学生的合作精神。 【重点难点】 重点:认识物质是由分子、原子构成的 难点: 通过建立模型法、类比法来分析了解分子的知识。 【自主导学案】 探究活动一：物质的构成 1.物质由极其微小的粒子—— 构成的，人们通常以 m为单位来量度分子. 注意:分子是保持物质原来化学性质的最小微粒. 探究活动二、原子的核式结构 2.原子是由 和核外绕核高速旋转的带负电的 组成的. 3.原子核是由带正电的 和不带电的 组成的. 三、固、液、气三态特征 注意:物质所呈现的不同形态是由于分子间距不同和分子间作用力大小不同的原因. 探究活动二：分子间的作用力 4.分子间同时存在 和 ，当固体被压缩时,作用力表现为__ __;当固体被拉伸时，作用力表现为 。 5.引力和斥力的变化:引力和斥力同时存在。 (1)当分子间的距离很小时,作用力表现为 ; (2)当分子间的距离稍大时,作用力表现为 ; (3)当分子相距很远时,作用力变得 。可以忽略。 【当堂训练】 1. （2019济南市）2.20世纪初,科学家在探索物质结构的历程中取得了突破性进展。卢题福在a粒子散射实验的基础上，于1911年提出了原子核式结构模型。原子核式结构模型是( ) A. 关于分子结构的理论   B.关于原子结构的理论 C．关于原子核结构的理论  D.关于电子结构的理论 2.（2019苏州)关于粒子和宇宙，下列说法正确的是（　　） A. 地球绕太阳运行，太阳是宇宙的中心 B. 分子由原子组成，原子由质子和中子组成 C. 水和酒精均匀混合后总体积变小，因为分子间存在空隙 D. 两个表面光滑的铅块紧压后会粘在一起，因为分子间存在排斥力 3. (2019.广州2)原子核由哪些粒子组成( ) A.质子和电子  B.中子和电子   C.质子和中子  D.质子、中子和电子 4. (2019.广东3)如图是锂(Li) 原子结构示意图，下列说法正确的是( ) A.锂原子由质子和中子组成 B.锂原子由带正电的原子核和核外带负电的电子组成 C.锂的质子数是电子数的两倍。所以锂原子带正电 D.锂原子失去电子后带负电 5.（2019·南京）关于粒子和宇宙，下列说法正确的是（　　） A．固体、液体很难被压缩，说明分子间存在吸引力 C．电子、原子核、原子是按照由小到大的尺度排序的 D．“地心说”提出太阳是宇宙的中心 6.（2019·无锡）下列现象中，可以说明分子间存在吸引力的是（　　） A．液体很难被压缩 B．两个铅块相互压紧后粘在一起 D．酒精和水充分混合后总体积变小 6.(2019·绵阳)分子之间既有引力又有斥力。其中，分子之间的斥力大小F斥随着分子间距离r变化的情况如图所示。根据图象可知：分子之间斥力的大小（　　） A．随着分子间距离的增大先增大后减小 B．随着分子间距离的增大先减小后增大 C．随着分子间距离的减小而减小 D．随着分子间距离的减小而增大 【当堂达标】 1.（2019新疆） 用高强度钛材料做成的钛管很难被拽长，说明钛分子间（ ） A．没有引力 B．没有斥力 C．存在引力 D．存在斥力 2.（2019·兰州）关于分子动理论，下列说法中不正确的是（ ） A.物质是由大量分子组成的 C.分子是组成物质的最小微粒 D.固体很难被压缩，说明分子间存在斥力 3. (2019·通辽)下列生活现象中，说法正确的是（　　） A．家里鱼缸中的鱼吐出的气泡上升时越来越大 B．一瓶氧气用掉一半后，质量变为原来一半密度不变 C．塑料吸盘能贴在光滑的墙上，是因为墙和吸盘之间的分子引力作用 D．瓶盖起子应用了杠杆知识，使用时是为了省距离 4.（2019娄底市）学习了分子动理论之后，小明总结了