七年级上册科学《第１节地球的形状和内部结构》浙教版 (共29张PPT)

我在思考：脚下是个啥形状的东东啊？ 不是我鄙视你，我还在想：我脚下是个啥形状的西西呢？ 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 课堂组织者：张新浩 地球的形状是怎样的？请欣赏大家的作品。 地球是一个球体。 但是古代人们眼中的地球又是怎样的呢？ 一、古人对地球的认识 1.古代中国人 天是圆的， 地是方的。 天如圆盖，地似棋盘。——天圆地方。 2.古代印度人 古代印度人认为： 大地是一个圆盾， 由几只大象驼着， 站在乌龟背上。 巴比伦人认为：大地是一个龟背般隆起的空心山。大地四面环绕着海水，有一个浑圆的巨大天罩盖在上面。 3.古代巴比伦人 古人对地球的认识与你对地球的认识，为什么会有那么大的差距呢？ 你透过纸板上的小孔由近及远看地球仪， 描述你看到的现象？ 一个平面 一个球面 观察者离观察物距离近 观察者离观察物距离远 孔和眼离球的距离 看到的现象 为什么会产生这一现象 近处 远处 观察的视角不同是导致出现认识差异的主要原因。 古时候的人们，由于活动范围很小，以及对圆球的不稳定性的认知偏差，理所当然的认为地是方的，天是圆的。 现在，根据卫星拍摄地球的照片，对地球有了比较完整的认识。 人类认识地球的形状经历了漫长的过程。 二、人类对地球形状的探究 远去的帆船，船身比桅杆先消失。 铅笔在水平面上移动的 现象（桌面代表平面） 铅笔在球面上移动的现象（篮球代表球体） 视线 视线 在此活动中的”铅笔头”相当于_____，铅笔的“笔身”相当于_____,“篮球”相当于_____。 船身 桅杆 地球 【结论】1.比较在篮球表面和木板表面上移动的铅笔，其长度和铅笔头随位置变化的不同是___________________________________________ __ 那是因为__ __ 在篮球上的铅笔头先消失，铅笔长度变短； 在木板上的铅笔头没有消失，铅笔长度不变。 【结论】2.通过此活动，我们知道海面上远去帆船的船身，比桅杆先消失的原因什么？ 海面是个球面（不是平面） 篮球的表面是圆的 8点13 * 亚里斯多德：大地投射到月球上的影子是弧形的 亚里士多德推断：地球是圆的。 但很难被人们接受，主要有两点： 1.若地球是圆的，那地球两端的 人怎么站得牢呢？ 2.从来没有人去绕地球转