2020版中考化学大一轮突破高分人教全国通用版（课件+习题）第2单元 (共4份打包)

温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。 第二单元　我们周围的空气 第1课时　空气和氧气　 1．空气是我们每天都呼吸的“生命气体”。下列说法错误的是(　　) A．空气中氮气的质量分数为78% B．空气中氧气能供给呼吸和支持燃烧 C．空气中二氧化碳是造成温室效应的气体之一 D．空气中的稀有气体所占比例虽小，但用途广泛 2．在测定空气中氧气含量的实验中，甲同学的集气瓶内水面上升明显小于瓶内空气的1/5，乙同学的结果明显大于1/5。下列对出现这两种现象的原因分析合理的是(　　) A．甲同学插入燃烧匙太慢 B．甲同学使用的红磷量不足 C．甲同学实验前弹簧夹未夹紧 D．乙同学没冷却到室温就打开弹簧夹 3．在不同温度下，Hg与HgO可以相互转化。如图所示的实验装置可用来研究氧化汞的分解与生成的反应前后各物质的质量关系。下列叙述错误的是(　　) A．常温下，Hg很难与O2反应 B．汞在汞槽中起到液封的作用 C．汞能将密闭容器内空气中的氧气几乎耗尽 D．HgO受热分解时，反应前后物质的总质量减少 4．下列物质中：①可吸入颗粒物，②臭氧，③二氧化碳，④一氧化碳，⑤氮气，⑥二氧化硫，⑦稀有气体，⑧二氧化氮，其计入空气污染指数的为(　　) A．①②④⑥⑧ B．②④⑦⑧ C．②③④⑥ D．③④⑥⑧ 5．下列物质中属于纯净物的是(　　) A．液态氧 B．洁净的空气 C．汽水 D．水泥沙浆 6．下列物质中不含氧分子的是(　　) A．液氧 B．海水 C．空气 D．氯酸钾 7．医院在急救病人时，给病人吸入的气体是(　　) A．氧气 B．氢气 C．氮气 D．二氧化碳 8．下列有关实验现象的描述正确的是(　　) A．红磷在空气中燃烧产生白雾 B．硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰 C．木炭在氧气中燃烧，发出红光，有黑色固体生成 D．细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 9．下列关于氧气的说法正确的是(　　) A．氧气能支持燃烧，可作燃料 B．氧气能跟所有物质发生氧化反应 C．水中的鱼能依靠微溶于水中的氧气而生存 D．带火星的木条一定能在有氧气的集气瓶中复燃 10．如图是关于氧气化学性质的部分知识网络，关于该图说法正确的是(　　) A．S、P在氧气中燃烧均会产生大量白烟 B．Ⅰ、Ⅱ两类反应均体现了氧气的可燃性 C．Fe在Ⅰ、Ⅱ两类反应中的产物不相同 D．Ⅰ类反应放出热量，Ⅱ类反应吸收热量 11．下列实验中木条的使用不能达到目的的是(　　) A．用带火星的木条检验氧气 B．用燃着的木条区别氮气和二氧化碳 C．用燃着的木条置于集气瓶口，验满二氧化碳 D．用木条平放在蜡烛火焰中，比较火焰各层的温度 12．某同学做物质在氧气中燃烧的实验，如下图所示，其中不合理的是(　　) 13．小君和小英同学发现：带火星的竹签在空气中不会复燃，若用装有60%的水的集气瓶倒置在水槽中收集氧气，得到的气体能使带火星的竹签复燃。为了找到能使带火星的竹签复燃的氧气含量的最小值，他们进行了如下探究： 【设计实验】小君设计了如图的装置，该装置的圆底烧瓶中放入25 mL水的目的是____________________________________________。 【实验研究】第一组实验：取3个集气瓶，编号为①②③，分别装入15%、30%和45%的水，盖上盖玻片倒置在水槽中。当气泡______________放出后，将导管口伸入集气瓶中，把其中的水全部排出，将相同的3支带火星的竹签分别插入①～③号瓶中，记录实验现象。 获得第一组实验现象后，小君又做了第二组实验，并记录实验现象，两组实验数据和现象见下表。 实验分组 第一组 第二组 实验序号 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 集气瓶中水的体积分数/% 15 30 45 34 38 42 带火星的竹签的状况 亮 很亮 复燃 很亮 复燃 复燃 观察到上述两组实验现象后，小英认为还不能确定能使带火星的竹签复燃的氧气含量的最小值，需继续进行实验。则实验序号⑦的集气瓶中装水的体积分数应该是________%。 【实验结论】再经过数次实验并计算后得出：能使带火星的竹签复燃的氧气含量的最小值为48.7%。 【继续探究】小君认为采用该方法收集的氧气中含有一定量的水蒸气，请你提出实验改进的措施：____________________________________________________。 14．某兴趣小组开展“测定密闭容器中某种气体的体积分数”的探究实验。 【实验1】按图1所示装置，用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的体积分数。 【实验2】按图2所示装置，在集气瓶内壁用水均匀涂抹铁粉除氧剂(其中辅助成分不干