2020届中考语文（广西）总复习文言文梳理课件：（16）桃花源记(共39张PPT)

八年级(下册) (十六)桃花源记(东晋·陶渊明 【考情统计]2011年贵港与《醉翁亭记》对比考查。 原文呈现 晋太元中,武陵人/捕鱼为业。缘溪行,忘/路 之远近。忽逢/桃花林,夹岸/数百步,中无/杂树 芳草/鲜美,落英/缤纷。渔人/甚异之,复/前行, 欲穷/其林。 第一部分(1)写渔人捕鱼时偶然发现桃花林的经 过和沿途所见到的绮丽景色。 林尽/水源,便得/一山,山有/小口,仿佛若有 光。便舍船,从口入。初/极狭,才通人。复行/数 十步,豁然/开朗。土地/平旷,屋舍/俨然,有良 田、美池、桑竹之属。阡陌/交通,鸡犬/相闻。其 中/往来种作,男女/衣着,悉如外人。黄发/垂髫 tiao),并/怡然自乐。(写桃花源中宁静安乐的生 活环境。) 见/渔人,乃/大惊,问/所从来。具/答之。便 要/(yao)还家,设酒/杀鸡/作食。村中/闻有此 人,咸来问讯。自云/先世避秦时乱,率/妻子邑人 来此绝境,不复出焉,遂/与外人/间隔。问/今是 何世,乃/不知有汉,无论/魏晋。此人/一一/为具 言所闻,皆叹惋。余人/各复延至其家,皆出酒食。 停数日,辞去。此中人/语(yu)云:“不足/为外人 道也。”(写桃花源人的热情好客和民风淳朴。) 第二部分(2、3)写渔人见到的桃花源中宁静美好的生 活和淳朴的社会风气,作者借此寄托自己的社会理想。 既出,得其船,便扶向路,处处/志之。及/郡 下,诣(ⅶi)/太守,说/如此。太守/即遣人随其往, 寻向/所志,遂迷,不复/得路。 南阳刘子骥(j),高尚士也,闻之,欣然规往。 未果,寻病终。后遂无问津者。 第三部分(4、5)写渔人离开桃花源后,数人再访而 不可得其途的种种情景。 (村里的人)看到渔人,感到非常惊讶,问(他)是从哪儿来 的。(渔人)详细地做了回答。村里有人就邀请他到自己家里 去(做客),设酒杀鸡做饭来款待他。村里的人听说来了这么 个人,就都来打听消息。他们自已说他们的祖先为了躲避秦时 的战乱,领着妻子儿女和乡邻来到这个与人世隔绝的地方,不再 出去,于是跟外面的人断绝了来往。(他们)问渔人现在是什么 朝代,他们竟然不知道有过汉朝,更不必说魏、晋两朝了。渔人 把自己知道的事一一详尽地告诉了他们,听完以后,他们都感叹 惋惜。其余的人各自又把渔人请到自己家中,都拿出酒饭来款 待他。渔人停留了几天,向村里人告辞离开。村里的人告訴他 说:“我们这个