中图版（上海）地理第二册专题27中国地域文化说课(共22张PPT)

专题27 中国地域文化 说课 一、教学内容与说明 1．教学内容 中国十大地域文化区的名称，各地域文化区的分布，各地域文化区的文化特点及其与环境的关系。海派文化的内涵和形成原因 。 2．地位与作用 本课题属于高中地理“地域文化”内容的组成部分。这部分内容被安排于第二学期靠后部分，目的是使学生在了解地球自然环境基础知识后，进一步认识人文环境特点以及自然环境对地域文化的影响。 3、教学目标确定的依据： 课程标准、教材、地图册、练习册、学情。（《上海市地理课程标准》对本专题内容的学习要求级别是B） 二、教学目标 1、知识与技能 了解各地域文化区的主要特点；学会阅读不同地域文化的资料，分析地理环境对文化的影响，理解海派文化的内涵和弘扬海派精神的意义。 2、过程与方法 读“中国地域文化区”分布图，搜集更多的实例和资料，通过课堂讨论、交流，认识中国十大地域文化区主要特点及其差异，学会分析自然环境对地域文化的影响。 通过阅读有关资料和课堂讨论，理解海派文化的内涵和成因，探讨如何弘扬海派精神。 通过讨论交流等方式，提高自主学习能力。 3、情感、态度和价值观 在学习过程中，认识祖国丰富多彩的民族文化和地域文化，培养民族自豪感和爱国主义精神。 在关于海派文化的学习、探讨过程中，培养热爱祖国，热爱家乡、立志建设祖国和家乡的主人翁精神。 三、学生情况分析： 1）学生在学习和生活中积累了一定的相关知识。 2）大部分学生在地域文化学习方面有较强的学习兴趣。 3）本专题所涉及的知识面较广，对学生的知识点、知识 面、地理基本技能、语言表达、合作精神等是一个考验。 四、教学方法： 1、教师利用多媒体演示法和学生自主学习的形式组织教学。 2、学生在教师的指导下进行读图分析、比较归纳、并参与小组讨论。 五、教学过程: 1、导入课题：通过图片让同学直观地感受到我国独特的地域文化 。 京剧 东北二人转 昆曲 越剧 2、利用多媒体优势制作具有特殊效果的地图，如可以将学习过程中的各文化区以闪现的方式突出其位置所在，帮助学生掌握地域文化区的分布。当场检验学生对各地域文化区分布的熟悉程度。 内蒙古草原 东北黑土文化 新疆荒漠－绿洲文化 内蒙古草原文化 华北平原文化 黄土高原文化 青藏高原文化 四川盆地文化 江南水乡文化 云贵高原文化 华南妈祖文化 3、