专题1 装置改进及实验原理分析-2020化学《满分中考·重难点题型》精准练（九上）

专题1 装置改进及实验原理分析 一、实验探究题（共11题；共75分） 1．学习化学离不开实验。 （1）小明同学在家里利用替代品进行相关实验。如：配制较多溶液时用玻璃杯代替如图1所示的仪器中的________（填仪器名称，下同）；搅拌时用筷子代替________。 （2）①写出实验室制取二氧化碳的化学方程式______ __。 ②小明同学选用块状的鸡蛋壳和稀盐酸反应来制取二氧化碳，并利用矿泉水瓶、玻璃杯、橡皮塞、导管、止水夹等组装了如图2所示甲、乙气体发生装置．比较甲、乙装置，甲装置的优点是___ _____。 ③选用甲装置可以进行的实验是________（填序号）。 A．大理石和稀盐酸                B．过氧化氢溶液与二氧化锰粉末 C．粉末状的锌与稀硫酸制氢气      D．浓硫酸与甲酸共热制一氧化碳 ④收集二氧化碳常选用装置________（填编号，下同）；若收集氨气应选用装置________（已知氨气极易溶于水，密度比空气小）。 2．学习化学离不开实验和科学探究。 （1）【实验活动一】甲、乙两位同学用如图所示的装置定量测定空气中氧气的体积分数． 已知广口瓶中空气体积为250mL（已扣除瓶塞和瓶中水所占体积） Ⅰ．他们实验过程如下：a. b.用弹簧夹夹住橡胶管后，将燃烧匙中红磷在酒精灯上点燃后伸入集气瓶中，并将导管伸入装有l00mL水的量筒中． c.过一段时间后，打开弹簧夹，等到水不再进入广口瓶时，从量筒中取出导管，记录量筒中剩余水的体积． d.甲同学记录量筒中水的体积为55mL，乙同学记录量筒中水的体积为44mL． Ⅱ．仔细阅读以上实验过程回答下列问题： a.将上述实验过程的第一步补充完整：____ ____。 b.红磷在瓶内燃烧现象是___ _____，发生反应的文字表达式为____ ____。 c.甲同学测得空气中氧气的体积分数为 ，乙同学测出的氧气的含量偏________（填大或小）。 d.导致甲同学实验结果的原因可能是________。 ①红磷的量不足②实验过程中，没夹紧弹簧夹③装置未完全冷却就打开弹簧夹④点燃红磷后，燃烧匙伸入集气瓶中太慢 【实验与交流】在老师的指导下，甲乙两位同学又重复几次该实验，测出了比较准确的数据．甲同学提出在不改变其他条件的情况下，能否用木炭代替红磷做这个实验呢？乙同学认为不行， 原因是__ ______． 【拓展延伸】甲乙两位同学查阅资料知道红色的铜丝也能跟空气中的氧气反应生成黑色的氧化铜固体．根据此反应原理，他们猜想能否用铜丝准确测定空气中氧气的含量呢？于是进行了实验活动二，装置如图2． （2）【实验活动二】在由两个注射器组成的密闭系统内共有50mL空气，然后给装有铜丝的玻璃管加热．同时交替推动两个注射器的活塞，至玻璃管内的黑色固体较长时间内无进一步变化时停止．停止加热，冷至室温，读出残留的注射器里气体的体积，算出空气中氧气的体积分数约为21%． Ⅱ．仔细阅读以上实验过程回答下列问题： a. 在实验的加热过程中，交替缓慢推动两个注射器的目的是______ __。 b. 写出该反应的文字表达式____ ____。 c. 从保护环境角度考虑，与用红磷燃烧的方法相比，用加热铜丝测空气中氧气含量的主要优点 是__ ______。 3．科学实验提倡绿色环保，对实验装置进行微型化改进是一条很好的途径．图甲是实验室制取并检验CO2的装置，图乙是对图甲装置的“微型”化改进后的装置。 （1）图乙中微型塑料滴管在实验中的作用与图甲中的________仪器相同（填仪器名称）。 （2）实验室制取二氧化碳的化学反应的化学方程式为___ _____， 图乙中的实验现象是____ ____。 （3）通常用甲装置完成该装置完成该实验需要的盐酸是“微型”实验装置用量的10倍，“微型”实验装置具有的优点是__ ______。 （4）实验室利用图甲制取氧气，通常采用_______法收集氧气；氧气验满的方法是____ ____。 4．课堂上老师按图I装置进行分子运动探究实验时，同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，课后在老师的指导下，化学兴趣小组对原实验装置进行了改进，改进装置如图II所示