4《海燕》（精选练习）-2019-2020学年九年级语文下册同步精品课堂（部编版）

九年级下册第一单元 第四课 海燕 精选练习 一、积累与运用 1．阅读下面的文字，回答问题。 大海苍芒，雷声轰响，狂风将斐翠般的波浪甩到悬涯上，闪电的影子在大海里wān yán游动。海鸥飞窜，海鸭呻呤，企鹅胆怯地躲藏。唯有海燕无畏无惧，翅膀掠过波浪，发出胜利的yù言家的叫喊。 (1)给加点的字注音或根据拼音写字词。 wān yán(　　　) 飞窜(　 　) 胆怯(　 　)掠过(　 　) yù言家(　 　) (2)文段中有四个错别字，请找出来并改正。 错别字 改　正 2．选择恰当的词语填空。 飞翔　　飞舞　　飞窜 (1)在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地________。 (2)海鸥在大海上________，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。 (3)看吧，它________着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵。 叫喊　　呻吟　　呼叫 (4)就在这鸟儿勇敢的________声里，乌云听出了欢乐。 (5)海鸥在暴风雨来临之前________着。 (6)波浪在愤怒的飞沫中________，跟狂风争鸣。 3．下列句子中，没有语病的一项是(　　) A．一个人如果要开创自己的光明前程，关键在于持之以恒的努力和付出才能够实现。 B．近年来，中国出境游的公民素质明显加强，境外受访者多表示中国游客的形象大有改善。 C．广州白云国际机场T2航站楼已经全面启用，这是建设广州国际航空港的一项重大举措。 D．广深港高铁香港段全长26公里，是由香港特区政府出资并委托港铁公司建设和规划的。 4．对下列句子运用的修辞手法判断正确的一项是(　　) ①一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。 ②波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。 ③它深信，乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的！ ④大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。 A．比喻 比喻 反复 拟人 B．比喻 拟人 反复 拟人 C．拟人 拟人 拟人 比喻 D．比喻 比喻 拟人 拟人 5．下列说法错误的一项是(　　) A．《海燕》原题为《海燕之歌》，“海燕”是一种海鸟，常在暴风雨来临之前在海面上飞翔。在俄语中，“海燕”一词含有“暴风雨的预言者”之意。 B．《海燕》是一篇充满浪漫主义激情的散文，采用象征手法，热情地歌颂了俄国无产阶级革命先驱者无畏的战斗精神。 C．“——暴风雨！暴风雨就要来啦！”这是海燕在呼喊，呼喊激烈而伟大的革命运动就要到来，表达对革命的渴望。 D．为了表现海燕的勇敢、乐观和对暴风雨的渴望，本文除了对海燕进行直接描写外，还通过对暴风雨来临前大海海面变化的描写来烘托，并以海鸥、海鸭、企鹅来进行比较。 6．仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。 初中语文课文文质兼美，常常令我浮想联翩，获益良多。鲁迅的《藤野先生》让我仿佛听见那位良师抑扬顿挫的教导；高尔基的《海燕》让我恍然看见那群海燕矫健无畏的英姿；（1） ；（2） 。 二、课内精读 阅读课文，回答下列问题。 7．文中突出了海燕的什么特点？从哪些词中可以看出来？ 8．用文中的词语概括回答，海鸥、海鸭、企鹅的本质特点是什么？写它们对写海燕有什么作用？ 9．文中对大海做了多次的描写，这种描写对写海燕有什么作用？ 10．本文采用了象征的写作手法，请分别指出海燕，海鸥、海鸭、企鹅，乌云、狂风、雷声、闪电，大海的象征意义。 11．文章结尾说“让暴风雨来得更猛烈些吧！”，应如何理解这句话？ 三、中考演练 【甲】 在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。 　 …… …… 海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，──呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。 　　海鸭也在呻吟着，──它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。 　　蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏到悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在的，在泛起白沫的大海上飞翔！ 　 …… …… 海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。 　　看吧，它飞舞着，像个精灵，──高傲的、黑色的暴风雨的精灵，──它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！ 　　这个敏感的精灵，──它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳的，──是的，遮不住的！ 　　狂风吼叫……雷声轰响…… 　　一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。