第六单元 写作 发挥联想和想象-2019-2020学年初中同步学习【导与练】七年级上册初一语文（人教部编版）

88 初中同步学习·语文七年级上册 写作发挥联想和想象 文题展示; 发挥联想和想象,为单元的课文《皇帝的新装》续写个故事,500字左右 例文路 【得分点】 《皇帝的新装》续写 廾头简泋地交代游 皇帝顶着大肚子硬撑着完成了游行大典 典结束,与原文衔接日 回到宫里以后,人们都跟着过来凑热闹。许多人在下面议论纷纷“太搞笑了,竟然。点掛述亓面的故中。 然没穿衣服……还说什么只有聪明的人才能看见,我看啊,根本就是被骗了 哈哈 阵寒风吹来,皇帝感觉身上凉飕飕的,就妤像没有穿衣服一样,加上子民们的 者普于件助联想和 议论,皇帝恼羞成怒,大吼了起来:“你们的议论我都听见了。那你们应该找出证据想象进行牛动的猁勹描写 来让我明白。如果你们没有证裾向我证明,那么那些私下说我没穿衣服的人都一律如对人物语言、动作 处死;如果你们找到了证据证明我真的没穿衣服,那重重有赏。”人们都沉默了,因为理等的捎写,表现出作者丰 大家都没有办法证明 富、细致的烈象力 正当大家都沉默的时候,从人群中走出了一位小 他大胆地走到皇帝面前 说:¨皇上,我能让您相信我的话。”大家十分惊奇,视线一起集中到这位小男孩的身 上。皇帝也感到奇怪,心想:“就凭这个小毛孩能证明,真是天大的笑话”于是,他笑 着说:“小朋友,你如果没能使我相信,小命就难保了 小男孩挺着胸脯说:¨皇上,请慫准备一些泥土给我。再把您身上的这件衣服脱 下来交给我,接着把两位裁缝请到大殁上来。待会儿你就明白 皇帝按照小舅孩的话去做,命人取来泥土,把衣服脱下给了小舅孩,小男孩把泥 土撒在衣服上,并印了一个脚卬在上面。对皇帝说:“皇上,如果的硝有衣服,那叫裁 者所柢象出的小另 拿起衣服的话;脚印也一定随着衣服起来吧 使月为方法,既冇乂 皇帝听后觉得言之有理,就让裁缝照着做。裁缝听了慌张不已,立马逃走,可是 被侍卫抓住了,皇帝立马处死他们,之后在他们屋里的箱子里发现了他给这两个骗子 做衣服的金丝线原封不动地躺在里面 开端 他看小男孩这么聪明,就赏给小男孩黄金一千两.小男孩却说:“我不想要这些钱 放亭恃元整、紧凑 要皇上答应我一件事”皇帝爽快地答应了。“我就是希望皇上以后不要重视外貌了 坏札扣,引入入胜∷故事情 心一意地管理国家。”皇帝想了想,觉得小男孩的话有道理,点了点头同意了 节合情合巴,可见小作者想 从此以后,他把这个国家管理得很好,国泰民安,人民过上了幸福的生活,人们 真实、半富 中的国王也越来越美丽了… 佳作点评:本文借助联想和想象,成功地续与了《皇帝的新装》。首先,所想象出 汋故事情节符合怗,又新奇冇趣,是原作的仁然发展,皂无生硬之感。其次,对人物 形象的刻画也比较成功,小男孩的聪薏和认大休,帝的知错就改,都通过对人物的 措与表现了来 生最火的骄做,就是在成年时窦现童年的梦覜