第二单元 写作 学会记事-2019-2020学年初中同步学习【导与练】七年级上册初一语文（人教部编版）

初中同步学习·语文七年级上册 写作学会记事 文题展示款, 以《那一次,我真 为题,先将题日补充亢整,然后写一篇以记事为主的作义。不少于500宁 例文引路 那一次,我真幸福 【得分点】 有人说·幸福意味着拥有财窨;有人说·福意味着获得地位;有人说·幸福意味 丌头段用排比的手法 着享有声誉……那么,福到底是什么?我认为,幸福就是那一次 引出话题,巧妙点题,并可 出下 闹铃声打破了房间的宁静,我从睡梦中醒来,慢腾腾爬起来,用凉水洗了把脸 坐到镜子面前梳头。头发乱糟糟的,就像每根头发之间刚刚打过一场大仗。我拿过 详细摧述妈媽給己 梳子狠命地梳下去,可是根本梳理不下去。妈妈看到我这样梳头,嗔怪道:“女孩家家 的经过和情 的,把头发弄成这样,有你这样梳头的吗?可惜了这一头黑发!”说着,轻轻夺下我于 中的硫子·把我轻按在椅子上,开始帮我整理头发 透过镜子,我端详着妈妈。妈妈的手那样轻巧,头发在她的手底下像溫顺的 第一段屮的细节 士兵,服服帖帖。初升的阳光照在妈妈身上,是那样温馨和温暖。叮是,妈妈的 从刘妈的丁写到奶 什么时候开始变得这样粗牆?脸上什么时候有了这祥多的细纹?那鸟黑的头 发,然后;红刻 发从什么时候开始变得枯黄干燥?岁月,如水般无声地滑过,看似无痕·却在妈 势妈轩柔的动仵,运用 妈身上留下了沧桑。妈妈的手轻轻抚着我的头发,爱惜地捋顺每一根发丝.然后 把所有头发束成一束,轻轻向上托起,拿过蜴蝶夹,扎成一个高高的马尾辫。最 “扎”等一系刘动词,再现了 的场景,一临创爱女的 后选了两个淡色的发卡别在我的龔边,露出光洁的额头,我只觉得自已整个人 马变得精神起来。 感杀切和温暖 那一次,我真切慼受到了我的幸福、妈妈的爱,这爱从我漂亮的马尾辫传达过来 以活一段总结全义,点 直入我的内心。那 我真正慼受到拥有这祥的爱,幸福会无时不在 題;回扣前文,结构 佳作点评:本文以绌节栉写取胜,在绀绀的刻画巾现及女、女爱母的主题 严谋 火令人感动。小作者抓住冂常牛汗巾的一件小事——妈妈为我梳头米命题立意,叙 亨详略得当,从一个小角度表现出大主题,可见作者的听心独运 有和平的家庭,就没有和平的社 池田大作