2019-2020学年人教版八年级上册物理第二章：声现象第四节噪声的危害和控制（课件+教案+素材）

1. 声音的音调与物体振动的_____有关，____越大， 音调越_____。人耳听到声音的响度与物体的______有关，______越大，响度越 ____。我们能分辨出不同乐 器发出的声音，主要是根据它们的 ______不同。 2. 人们把高于 _______ Hz 的声音叫做超声波； 把 低于 20 Hz 的声音叫做________。 频率 频率 高 振幅 振幅 大 音色 20 000 次声波 温故知新 3. 男中音放声高歌，女高音小声伴唱，_______的响度大，_______的音调高。 男中音 女高音 四 噪声的危害和控制 一、什么是噪声 1. 物理学角度 定义: 物体做无规则振动时发出的声音。 特点: 波形不规则。 2. 环保角度 凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。 二、噪声的来源 噪声来源的分类 主要来源 日常生活 工业生产 交通运输 建筑施工 三、噪声强弱的等级和危害 1. 声音强弱等级单位：分贝(dB) 自动噪声监测仪 0 dB 人刚能听到的最弱声音 30～40 dB 较为理想的安静环境 70 dB 会干扰谈话，影响工作 90 dB 听力会受到严重影响，并产生疾病 150 dB 鼓膜会破裂出血，失去听力 人对不同声强的感觉 科学小资料 心理效应：使人烦躁、精力不集中，妨碍睡眠和休息， 妨碍睡眠和休息，影响工作效率。 生理效应：头痛、消化不良、视觉模糊、耳聋等，严重 的甚至神志不清、休克或死亡。 物理效应：高强度噪声能够损坏建筑物等。 2. 危害 既然噪声的危害这么大，那我们在生活中有哪些方法来控制和减弱噪声呢? 想想议议 在声源处减弱 在传播途中减弱 在人耳处减弱 四、减弱噪声的主要途径 声源 介质 人耳 传播途径 传播途径 1. 听声途径 声源 介质 人耳 传播途径 传播途径 2. 控制手段 摩托车的消声器是在哪儿减弱了噪声? 消声器 美丽的扬州火车站掩映在重叠山峦中，从声学的角度分析这样做的好处。 禁鸣标志 A. 此地有乐队可以出租 B. 道路弯曲，行车注意安全 C. 禁止鸣笛，保持安静 观察加框的标志，哪种说法是对的？( ) C 全线 全线 外地 全线 城市高架道路某些路段有高 3～4 米的透明板墙， 目的是( ) A. 保护车辆安全行驶 B. 阻止车辆排放的废气 C. 体现高架道路设计的美观 D. 阻挡车辆产生的噪声，减小噪声污染 D 体育馆的顶部采用大量吸声材料，目的是什么? 观察空军地勤人员的耳罩，这是采取了哪一种减 弱噪声的方法? 声源 介质 人耳 传播途径 传播途径 在声源处减弱 摩托车消声器 无声手枪 机器加外罩 在机器下垫泡沫等减震 禁鸣喇叭 工业区和生活区分开 限制娱乐场所营业时间 在传播途中减弱 隔声板 植树造林 关门窗 在人耳处减弱 戴隔音耳塞 捂住耳朵 控制噪声的途径: 安装显示噪声等级的 装置不能控制噪声 动手动脑学物理 1. 从物理角度看，噪声是指物体做 __________ 时 发出的声音。 2. 人们用 ________ 为单位来表示声音的强弱。通 常 ______ dB 是较理想的安静环境。为了保护听力， 应控制噪声不超过 ____ dB。 3. 减弱噪声的途径有三条：在______处减弱；在_____ 过程中减弱；在 _____ 处减弱。 无规则振动 分贝(dB) 30～40 70 声源 传播 人耳 4. 下列叙述中，不属于噪声的是( ) A. 音乐厅里演奏的轻音乐 B. 在家里，几位同学旁若无人地引吭高歌 C. 在空中低飞的喷气式飞机发出的声音 D. 尖钉在铝板上划出的声音 A 5. 用洗衣机洗衣服时，衣服没有放好就会引起洗衣 机的剧烈振动而发出噪声，这时应采取的措施是( ) A. 戴上耳塞或捂上耳朵，在人耳处减弱噪声 B. 关上房门，在传播过程中减弱噪声 C. 把衣服放平，在声