广东省河源市正德中学九年级历史下册导学稿（无答案）：第7课 近代科学与文化A

河源市正德中学九下A班历史导学稿 执笔： 吕景志 审核： 班级： 姓名： 第7课 近代科学与文化 一、【学习目标】 1.通过了解牛顿、达尔文、巴尔扎克和贝多芬等人的成就 2.理解近代科学和文化在近代社会发展中的重要作用 二、【定向导学·互动展示·当堂反馈】 自研自探环节 合作探究展示质疑环节 总结归纳环节 【导学1】科学家 “牛顿，他准备了一把工业革命的钥匙，瓦特用这把钥匙打开了工业革命的大门。” 阅读：认真阅读教材第28——29页内容（导言、黑体字、小字、图片） 标注： 牛顿在近代科学上的主要贡献、影响；达尔文的进化论、发表的时间、影响。[来源:学_科_网] 小组合作讨论： ① 以小组的形式合作探究，通过阅读书本，简单把本课的内容制成表格。 [来源:Z&xx&k.Com] ② 课前收集牛顿、达尔文的有关资料，看看他们都具备了哪些素质，他们的科学成就，对人类社会的发展分别起了什么作用。 一、阅读教材，完成下表 人物 国别 贡献 影响 [来源:学#科#网Z#X#X#K] [来源:Zxxk.Com] [来源:Zxxk.Com] 二、说说牛顿、达尔文的科学成就，对人类社会起了什么影响。 【导学2】文学巨匠 巴尔扎克的小说，刻画了两三千个形形色色的人物，反映了19世纪上半期法国社会生活的方方面面。 阅读：认真阅读课本第29——30页内容（黑体字、小字、图片） 标注：巴尔扎克的代表作及影响；托尔斯泰生活的时代背景与代表作。 【导学3】音乐美术大师 阅读：认真阅读课本第30——31页内容（黑体字、小字、图片） 标注：贝多芬和梵高的代表作及影响； 一、【能力提升】 1.“任何生物如果以任何方式发生微小但有利于自己的变异，它在复杂却时常变化的生活条件下，就会获得较好的生存机会，因而它就自然被选择。”提出这一理论的是（ ） A．牛顿 B．爱迪生 C．达尔文 D．爱因斯坦 2.恩格斯: 巴尔扎克，我认为他是比过去、现在和未来的一切左拉都要伟大得多的现实主义大师。他的代表作品是（ ） A.《命运交响曲》 B.《人间喜剧》 C.《物种起源》 D.《战争与和平》 3.失聪并没有使他