2《梅岭三章》（精选练习）-2019-2020学年九年级语文下册同步精品课堂（部编版）

九年级下册第一单元 第二课 梅岭三章 精选练习 一、积累与运用 1．下列加点字的注音全部正确的是（ ） A．旌（shēng）旗 艰（jiān）难 投身（shēn）革命 B．阎（yán 罗 捷（jié）报 腥（xīn）风血雨 C．诸（zū）君 烽（fēng）烟 取义成仁（rén） D．创（chuàng）业 悬 （xuán）挂 人间遍种（zhòng） 2．下边句子中朗读节奏不恰当的一项是（ ） A．投身革命/即为家 B．血雨腥风/应有涯 C．取义/成仁/今日/事 D．人间遍种/自由/花 3．《梅岭三章》的作者是现代革命家，这篇诗作的体裁是（ ） A．现代诗 B．格律诗 C．自由诗 D．古体诗 4．诗句“此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗”与下面哪一句诗的意境相同?（ ） A．生当作人杰，死亦为鬼雄。（李清照） B．王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（陆游） C．生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛。（裴多菲） D．人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（文天祥） 5．对画线病句的修改最恰当的一项是(　　) 我国历史上曾出现过一大批忧国忧民的仁人志士和坚强不屈的民族英雄。他们积极改革、励精图治以顺应历史潮流，他们反抗民族压迫、抵御外来侵略以捍卫国家主权、民族尊严，中华民族的爱国主义精神从不同侧面得以体现，谱写了壮丽的爱国诗篇，铸就了不朽的民族之魂。 A．修改：中华民族不同侧面的爱国主义精神得以体现 B．修改：不同侧面中华民族的爱国主义精神得以体现 C．修改：从不同侧面体现了中华民族的爱国主义精神 D．修改：体现了不同侧面的中华民族的爱国主义精神 6．根据要求填空。 (1)《梅岭三章》作者是________，四川乐至人，中国人民解放军创建人和领导人之一，无产阶级革命家、军事家。这三首诗是诗人于__________年，在江西________被困于树丛密草间20多天时写的一组带有绝笔性质的诗篇。 (2)《梅岭三章》诗前小序的作用是______________________。其中，“______________”一句说明小序是补写的。 (3)李清照的诗句“生当作人杰，死亦为鬼雄”能让人感受到一种浩然正气、所向无惧的人生姿态。《梅岭三章》中“_________________，_________________”也同样有这种气势。 (4)《梅岭三章》中表现诗人死不瞑目、勉励幸存的同志们努力作战，以胜利捷报告慰死者的两句诗是：________________，__________________。 (5)“舍生而取义”“杀身以成仁”是古代仁人志士推崇的一种生死观，这首诗中的“__________________”，就是这种生死观的真情表白。 二、课内精读 阅读课文，回答下列问题。 7. 解释下列词语。 （1）意如何： （2）泉台： （3）旧部： （4）阎罗： 8. 第一章的主旨是什么？ 9. 最能表现作者视死如归气概的是哪一句？ 10. “斩”与“杀”同义，把“斩阎罗”改为“杀阎罗”是否可以？ 三、中考演练 【2018山东枣庄中考语文卷】 阅读下面一首词，完成下列小题。 大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都不见，知向谁边？往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。萧瑟秋风今又是，换了人间。(毛泽东《浪淘沙　北戴河》) 11．词中写到的“遗篇”是指________(人名)写的诗《__________》。 12．结合具体词句，简析词的“时空美”。 13．这首词上阕写景寄情，下阕怀古抚今，请说说抒发了词人怎样的情感。 基础篇 提高篇 $$ 九年级下册第一单元 第二课 梅岭三章 精选练习 一、积累与运用 1．下列加点字的注音全部正确的是（ ） A．旌（shēng）旗 艰（jiān）难 投身（shēn）革命 B．阎（yán 罗 捷（jié）报 腥（xīn）风血雨 C．诸（zū）君 烽（fēng）烟 取义成仁（rén） D．创（chuàng）业 悬 （xuán）挂 人间遍种（zhòng） 【答案】D 【解析】 A项，旌应读jīng； B项，腥应是后鼻音，应读xīng；C项，诸应读zhū。 2．下边句子中朗读节奏不恰当的一项是（ ） A．投身革命/即为家 B．血雨腥风/应有涯 C．取义/成仁/今日/事 D．人间遍种/自由/花 【答案】D 【解析】根据所学所记，理解诗句的意思，析句子的结构，判断停顿。用反选排除法判断答案D句的朗读停顿是“人间/遍种自由/花”，在主谓之间划分。此类题要在了解文章内容的基础上判断句子的意思根据句意分析其结构，按照现代汉语的阅读习惯判断停顿，比如“主谓”之间要停顿，修饰语与中心语之间可停顿。关键是要弄懂句子的意思。 3．《梅岭三章》的作者