第01单元 生活与消费（知识篇）-期末冲刺丨2020高中政治期末专题复习资料（人教版）

第一单元 生活与消费 第1课　神奇的货币 考点一　货币的本质 一、商品的基本属性 [提醒]　商品必须同时具备两个条件：一必须是劳动产品，二必须用于交换；商品是使用价值与价值的统一体，有使用价值的东西不一定有价值，但有价值的东西一定有使用价值。 二、货币的产生与本质 1.货币是商品交换发展到一定阶段的产物。其产生过程：物物交换——一般等价物为媒介的商品交换——金银固定地充当一般等价物(货币产生)。 2.货币是从商品世界中分离出来固定地充当一般等价物的商品。货币的本质是一般等价物。 三、正确区分辨别货币的职能 职能 作用 关键词语 基本 职能 价值尺度 表现商品的价值 “标价”“价格” 流通手段 充当商品交换的媒介 “购买”“买卖”“现场交易” 其他 职能 贮藏手段 贮藏财富 “保存”“退出流通领域” 支付手段 清偿或支付债务、赋税、利息、工资等 “赊销赊购”“还债”“地租”“利息”“税款”“工资” 世界货币 在世界市场充当一般等价物 “购买外国货”“国际收支” 拓展：流通手段与支付手段的区分。 (1)流通手段一般体现钱货两清的交易，其特点是“一手交钱，一手交货”，买和卖是同一过程。支付手段是随着赊账买卖的产生而出现的，其特点是获得商品与给付价值在时间与空间上分离。“赊购”“赊销”“预付款或延期付款”等属于支付手段。 (2)网络购物中的货币执行的职能：网络购物有两种付款方式，即第三方支付和货到付款。通过第三方支付，货币执行的是支付手段职能；货到付款，货币执行的是流通手段职能。 四、正确认识和把握纸币 1.全面解读纸币的含义 关键词：国家(或某些地区)——点明了纸币的发行主体是国家(或某些地区)。但国家(或某些地区)对纸币的发行“三有一无”，即有权发行、有权决定发行量、有权决定面额(面值)、无权规定购买力。 2.货币供应量与经济形势 3.货币流通规律：流通中所需要的货币量＝商品和服务的价格总额÷货币流通速度。 拓展：区分通货膨胀率与纸币贬值率： (1)通货膨胀率(物价上涨率)＝(货币供应量－流通中所需要的货币量)÷流通中所需要的货币量×100%；纸币贬值率＝(货币供应量－流通中所需要的货币量)÷货币供应量×100%。 (2)其变换形式分别为：通货膨胀率(物价上涨率)＝(现价－原价)/原价；纸币贬值率＝(现价－原价)/现