5.2.1 平行线（课件）-2018-2019学年七年级下册初一数学课时学案集

中学生理北报 第4课时5.2.1平行线 中学生理北报 :::::计 :::::: 课Q导入自主预习检测预习效果 (一)学习目标 了解平行线的概念和平行公理,学会画平行线 中学生理北报 (二)预习导入 如图1,分别将木条a,b与木条c钉在一起,并 把它们想象成在同一平面内两端可以无限延伸的三 条直线转动a,直线a从在c的左侧与直线b相交 逐步变为在c的右侧与b相交.想象一下,在这个过 程中,存在直线a与直线b不相交的位置吗? 图1 在这个过程中,存在直线a与直线b不相交的位置 中学生理北报 分析:(1)过直线外一点作已知直线的平行线 时,先让三角板的斜边与已知直线重合,并将其直角 边靠在直尺上,然后三角板沿着直尺移动使其斜边 经过已知点,最后沿三角板的斜边画一直线即可 (2)利用平行公理的推论可以推出两直线平行 中学生理北报 阶练自主练兵,会傲才算懂了 A组:基础练习 1.在同一平面内,两条不重合直线的位置关系 可能是 (A.) A.平行或相交 B.垂直或相交 C.垂直或平行 D.平行、垂直或相交 2.过一点画已知直线的平行线 (D.) A.有且只有一条 B.不存在 C.有两条 D.不存在或有且只有一条 中学生理北报 3.如图4,用直尺和三角尺作直线AB,CD,从图 中可知,直线AB与直线CD的位置关系为平行 C 图 4平面上有三条直线,其中有且仅有两条平行 则它们有2个交点 中学生理北报 5.图5中两两平行的线段包括 ■A下于平了■■F1 了山F即中1 F沤 A ■ 山三 D G H 图5 AB与GI,DE与HJ,AC与FH 中学生理北报 6.已知在同一平面内的四条直线a,b,c,d中, ∥b,c∥d,下列结论 ①若b∥c,则d∥a; ②若b∥d,则a/∥e; ③若a∥c,则b∥; ④若a∥d,则b∥c 其中正确的是①②3④