2020年春人教部编版九年级语文下册（安徽）习题课件：第六单元写作指导(共10张PPT)

第六单元写作指导 有创意地表达 约翰·洛克菲勒曾说过:“如果你要成功,你应该朝新的道路前进,不要跟随被踩烂了的成功之路。”同样 的,要写出一篇触动读者的文章,也不该总是用大家都用的材料、方法,而是要有创意地表达。有创意地表达 是指表达时有新意,有个性,不落俗套。 方法指导 方法讲解 典例分析 我从爸爸手里接过针,犹豫起来:怎么挑才好呢?用劲大了,怕妈妈叫疼; 用劲小了吧,又怕刺儿挑不出。要是不赶快把刺儿挑出来,妈妈的手指就会发 选材要新颖。 炎化脓,那样她会更痛苦。于是,我让爸爸紧紧捏住妈妈手指的两侧,我看准 大的方面,写社会生刺儿的部位,沿着刺儿的周围拨开皮层,使藏在里面的刺儿露出来。我小心翼 活中的新鲜事物,人们关翼一针一针地挑着,拨着,刺儿终于露了头,我用针尖朝上拨一次,妈妈便咬 注的社会焦点;小的方次牙,眉头拧成了疙瘩…经过一阵忙活,该死的刺儿总算被我给挑了出来。 面,写自己的独特感受,最后我在妈妈的手指上摸了摸,捏了捏。 富有感情的细小事情。 点评:亲情是一个亘古不变的主题,而小作者就是选取给妈妈的手指挑刺 L这样细小的事情来写,通过对“我”的心理、动作描写,彰显了“我”对妈妈的 爱。事件虽然细小,但细中出新,表达的亲情主题是深刻的。 是的,我又化成了一滴水,和瀑布里另外的水大声喧哗着扑向山下。在高 角度要新奇。 山上,我们沉默了那么久,终于可以敞开喉咙大声喧哗。一路上,经过了许多 有 选择独特的视角,新高大挺拔的树,名叫松与杉。还有更多的树开满鲜花,叫作杜鹃,叫作山茶。 创奇的角度,往往能使文章经过马帮来往的驿道,经过纳西族村庄里的人们,他们都在说:丽江坝,丽江 意表达出新意,激发读者的坝。那真是一个山间美丽的大盆地。 地阅读兴趣。 点评:文段从“小水滴”的视角切入,由此引出了“一滴水经过丽江”的历程 表 从独特的角度展现了丽江的山水景物、人情风貌,让文章妙趣横生,别具一格。 达 可是,再优秀的老师,不也是血肉之躯吗?很难想象,当一个人的眼睛因 劳累过度而“罢工”时,他怎样去履行责任?当一个人的大脑因紧张过度而“死 语言表达要新颖。 机”时,他怎样去履行责任?当一个人的胃因饥饿而“辞职”时,他怎样去履行 语言新颖,涉及使用责任?当一个人的身体因疾病侵袭而“下岗”时,他怎样去履行责任?没有了 词语、修辞手法、句式选健康作为保证,谁能保证责任的持久与完整呢? 择等诸多方面。 点评:片段中“罢工”“死机”下岗”等新词的恰当运用,可谓“庄谐之间,个 性尽显”,洋溢着现代校园生活的青春气息,打破了死板乏味的语言套路,使语 言变得清新鲜活。 看来光会七十二变也不行,还要懂点法律,孙悟空赶紧依法纳了税,还向 表现形式要创新。 山上的希望小学捐了款,那小学还聘请孙悟空当他们的名誉校长呢!孙悟空 恰当地采用寓言、童 话、剧本、小说、书信、日还通过电视台向人们呼吁为穷人捐款,一时间,人间形成了一股互帮互助的良 记、采访等形式,会带给 好风气,孙悟空也成了受人们尊敬的大明星。 点评:作者以全新的视角,对名著中的人物形象和故事情节进行改编、演 读者新鲜的感受。 绎,表现现代意识,既推陈出新,又幽默风趣。 学以致用 你写过“我的老师(同学、朋友)”这类题材的作文吧?面对熟悉的话题,你是否能产生新的创意呢?从中 选择一个话题,自拟题目,写一篇作文。不少于600字。 (一)写法点拨 1.虽然我们对于“我的老师(同学、朋友)”这类题材比较熟悉,但选定话题时也要认真考虑,想一想哪一个 话题自己感受最多、最深,从哪一方面立意更有“新”话可说。 2.在切入角度和表现形式上多些思考,力求以独特的视角,表达出新意来;在文章的形式上,新颖的形式 更能吸人眼球,如以一件礼物的口吻来叙说朋友间的友谊,以书信、日记等形式记下和老师之间的交往等。 3.在语言表达上,注意把握炼词造句,人物的描写、修辞手法的运用,语言的整体风格等。 (二)范文展示 例文展示 点评 拖堂风景线 拖堂是我们学生最反感的一件事,但我们学校的老师都是本地响当当的“顶 尖人物”。他们的教学风格个性鲜明,个人魅力十足,就连拖堂也匠心独具。他们 拖出了师生之间的和谐,也拖出了师生之间的友谊。① ①以“拖堂”为话题,构思 数学老师——自由选择 新颖,有创意。 “丁零”……下课铃响起了。 我们已形成条件反射,都摆好助跑姿势,准备在第一时间冲出教室。可是,数 学老师仍站在讲台上,滔滔不绝,讲着一道未讲完的几何题。46双眼睛渴望且讨 好地看着他,祈求着他:能快点下课吗? 数学老师似乎明白了我们的心思,转过身对大家说:“同学们,如果在我宣布 下课之前未讲完这道题,那么,你们就把它加做在作——业——一本上!”他顿了顿 又说道,“你们是愿意听我讲完呢,还是愿意把题目写在作业本上呢?请选择。” “讲完!讲完!”全