专题8.1 国家好 大家才会好（讲）-2019-2020学年八年级道德与法治上册同步精品课堂（人教部编版）

中物理 学易同步精品课堂 第八课 国家利益至上 第一框 国家好 大家才会好 道德与法治 部编版 八年级上 1 课堂导入 实现中华民族的伟大复兴，需要坚定不移地维护中国的国家利益。所有的中国公民以及海外同胞，都有责任和义务，誓死捍卫中国的国家利益和社会利益！利用合法的手段增加中国的国家利益和社会利益！为祖国造福！ 第八课 国家利益至上 第一框 国家好 大家才会好 教学目标 知识目标 1、知道国家利益的含义、内容； 2、知道国家核心利益的基本内容； 3、懂得维护国家利益的原因； 3、懂得国家利益和人民利益的关系； 能力目标 正确认识国家利益与人民利益之间的关系；培养提高辩证思维能力； 情感态度 树立正确的国家利益观，增强爱国情感和维护国家利益的责任感和使命感。 教学重点 国家利益的含义和外延； 教学难点 国家利益与人民利益的关系。 自学导航 1、国家利益的含义是什么？ 2、为什么要维护国家利益？ 3、国家利益涉及的领域及包括的内容？ 4、国家核心利益的内容包括哪些？ 5、国家利益和人民利益的关系是什么？ 请同学们认真阅读课本P86-90内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：5分钟 一、认识国家利益 课堂活动 2 运用你的经验 你如何理解“华北之大，已经安放不得一张平静的书桌里了”这句话？ 一二·九运动又称为一二·九抗日救亡运动，1935年12月9日，北平(北京)大中学生数千人举行了抗日救国示威游行，反对华北自治，反抗日本帝国主义，要求保全中国领土的完整，掀起全国抗日救国新高潮。爱国学生悲愤发出“华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了”。 这句话说明了中华民族所面临的严峻社会形势，警示人们中华民族的民族危机已经到了千钧一发之际，它像号角，号召人们赶快行动起来救亡图存！ 两组图片的对比说明了什么？ 国家好，大家才会好。 只有国家繁荣昌盛，社会才能和谐稳定，人民才能幸福安康。 国庆70年阅兵训练场上合唱《我和我的祖国》 （1）歌曲将“我”和“祖国”比喻为孩子和母亲，又将“祖国”和“我”比喻为大海和浪花，这两个具象而生动的比喻，准确又动情，表达了个人和祖国之间，亘古不变的情感。 （2）我们是一个历史悠久、文明绍继的民族。 70年来，我们走上了一条前人没有走过的路。 我们面对未来，面对世界，敞开胸怀。 我们是一个历经风雨、不畏前行的新中国。 （3）点点滴滴，来之不易，每一个中国人，都应该珍惜今天。 因为，“我和我的祖国，一刻也不能分割”。 你有什么感受？ 邓小平16岁远渡重洋勤工俭学，并在那里接受了马克思主义，加入中国共产党，从此矢志不渝为党和人民的事业奋斗了70多年。从百色起义到太行浴血，从挺进中原到决战淮海，从横渡长江到挥师西南，他出生入死，南征北战，为创建新中国立下不朽功勋。在改革开放新时期，邓小平以他的远见卓识、丰富政治经验和高超领导艺术，为开创中国特色社会主义作出了历史性贡献。热爱祖国，热爱人民，是邓小平一生最深厚的情感寄托。他曾经写道:“我是中国人民的儿子我深情地爱着我的祖国和人民。” 阅读感悟 视频和材料反映了一种什么情怀？ 深厚的爱国情怀 对伟大祖国应有的情感是什么？ （1）祖国是我们成长的摇篮，她以广袤的土地和灿烂辉煌的思想文化，养育着一代又一代中华儿女。 （2）对伟大祖国，我们每个人都怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感，决不允许他的荣誉和利益受到任何亵渎和损害。 探究与分享 结合篆书“国”字和已有的生活经验，分析国家生存和发展需要具备哪些条件。 《说文》说:“国，邦也；从口从或”。 按照古人的理解，一个国家必须具备四个条件: 一是人口，以小“口”代表； 二是土地，以“一”代表； 三是军队组织,以“戈”代表； 四是范围，以大“口”代表。 把这四个条件组合起来，便成了一个“国”字。 含义:国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和; 构成要素:人口、领土、主权和政权等; 重要性：关系到民族生存、国家兴亡。 解读国家利益 成立三沙市政府 下列举措的目的和意义是什么？ 探究与分享 成立三沙市政府是我国提高国防能力与经济开发利用的大棋,一方面适应中国南海战略的发展,另一方面为突破美国围堵中国战略在南海的捣乱迈出了重要一步。 保护文化遗产，保持民族文化的传承，是连接民族情感纽带、增进民族团结和维护国家统一及社会稳定的重要文化基础，也是维护世界文化多样性和创造性、促进人类共同发展的前提。 保护文化遗产 中国人的饭碗任何时候都要牢牢端在自己手上,我们的饭碗应该主要装中国粮，要进一步明确粮食安全的工作重点，确保谷物基本自给、口粮绝对安全。守住18亿亩耕地红线，不仅为了保证中国人的吃饭问题，也为了保障经济的又好又快发展。 保卫祖国领空 人民空军实行空