《作业推荐》高中语文人教选修《中国古代诗歌散文》同步练习：第一单元 拟行路难（其四）

《作业推荐》——拟行路难（其四） 一、单选题 1、下列词语中，没有错别字的一组是（ ） A. 潺湲 荟粹 驰骋 头晕目眩 B. 僭越 偕同 缤纷 旁征博引 C. 斟酌 踯躅 伫立 辞彩华丽 D. 伯仲 羁縻 振撼 三顾茅庐 【答案】B 【解析】【详解】 本题考查识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。A项，“粹”—“萃”；C项，“彩”—“采”；D项，“振”—“震”。故选B。 2、与“泻水置平地，各自东西南北流”一句使用的修辞手法不同的一项是（ ） A. 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 B. 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 C. 桑之未落，其叶沃若。 D. 白发三千丈，缘愁似个长。 【答案】D 【解析】【详解】 此题考核正确运用常用的修辞方法能力，考纲规定的常用的修辞主要有比喻、拟人、夸张、对偶、排比、设问、反问、借代和反复，有人也把对比列入到修辞的行列，注意明确修辞的特征，然后具体的区分。D项，运用了夸张手法，题干中的句子和其他三项都运用了比喻。故选D。 3、下列诗句没有包含“衬托”技巧的一项是（ ） A. 后宫佳丽三千人，三千宠爱在一身。（白居易《长恨歌》） B. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》） C. 心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。[鲍照《拟行路难（其四）》] D. 车舟载离别，行止犹自由。今日舟与车，并力生离愁。[黄遵宪《今别离（其一）》] 【答案】B 【解析】【详解】 此题考核鉴赏诗歌的表达技巧的能力，答题时注意明确具体的手法，然后诗歌的内容解释，然后分析艺术效果。A项，用后宫三千佳丽的失宠来衬托杨贵妃的得宠；C项，用木石的无感来衬托人心的有感；D项，用古代的送别之情衬托今日的送别之情。故选B。 4、下列说法，不正确的一项是（ ） A. 《行路难》和《拟行路难》都属于乐府诗，也是古体诗。 B. “清新庾开府，俊逸鲍参军”这两句中包含的两个人物是庾信和鲍照。[来源:学。科。网Z。X。X。K] C. 鲍照，南朝文学家，他的文学成就集中于诗歌方面，最有名的诗歌作品是《拟行路难》十八首。 D. 我国魏晋南北朝时期，实行门阀制度，造成“上品无寒门，下品无世族”的局面。门阀制度阻塞了寒士的仕进之路，一些才高的寒士自然心怀不平。鲍照的《拟行路难》就是这类作品的一个代表。 【答案】C 【解析】【详解】 此题考核识记文学常识的能力。文学常识的考核主要集中