教科版八年级物理下册教案：第7章 第2节　力的描述

第二节　力的描述 1.知识与技能 (1)了解力的三要素； (2)会画力的图示和力的示意图； (3)知道力的单位； (4)培养学生的学习能力,初步分析问题的能力。 2.过程与方法 经历实验、讲解、讨论、练习与对比过程。[来源:学*科*网] 3.情感、态度和价值观 通过教学活动,使学生认识到科学的严谨,培养学生对科学的兴趣。 力的三要素 力的图示 多媒体播放设备、力的描述课件等 1课时 教学过程一　情景导入 如图所示是同学们进行体育锻炼时的几个情景,这些活动都需要对物体施加力的作用。 针对以上信息,请提出几个你感兴趣的问题。 教学过程二　课堂导学 一、力的三要素 1.利用多媒体展示各种力的作用的例子：踢足球、抬木头、拉箱子、扳手腕…… 请学生思考、讨论：力作用在物体上所产生的不同效果,与力的哪些因素有关？ 2.老师演示实验：分别用不同的力推门,效果不同。 3.引导学生分析,总结：作用力的大小不同,效果不同；方向不同,效果不同；作用的点不同,效果不同。 4.引导学生做教材6页图7－2－2的实验。总结：力的作用效果不但与力的大小、方向有关,而且还与力的作用点有关。 5.力的三要素：力的大小,方向和作用点。 二、力的单位[来源:Zxxk.Com] 老师给出力的单位、力的符号,简单介绍牛顿。 老师对一牛的力究竟有多大做一个形容：两个鸡蛋、一袋方便面……所受的重力。 三、力的图示 利用多媒体演示一个人推或拉一辆车(力的大小相同,且在一条直线上)；举或提一个木箱(力的大小相同,且在一条直线上)…… 设问：我们怎样来表示力对物体的作用,而不必表明是什么样的力？ 老师假设刚才录像中人拉车的力为100N, 演示如何用力的图示法作图。强调在作图时,如何规定一个合适的长度,如何选择起点、线段的长度、箭头的画法、意义等。 多媒体展示：力的作用点相同、方向相同、但大小不同的力作用于同一物体,效果不同,并作图；力的作用点相同、大小相同、但方向不同的力作用于同一物体,效果不同,作图；力的大小相同、方向相同、但作用点不同的力作用于同一物体,效果不同,作图。 对学生做进一步指导,纠正。 四、力的示意图[来源:Z§xx§k.Com] 讲解力的示意图,将力的示意图与力的图示比较。 举例作图： (1) 一木箱放在地上,对地面的压力为100N ,画出它的力的图示,力的示意图。