河北省2019北师大八年级物理第一学期 5,1 光的传播 导学案

初中2019-2020学年第一学期导学案 学科 八年级物理 主备人： 审核人： 初二物理备课组 5.1 光的传播 教学目标：1．认识光源； 2．理解光的直线传播及其应用； 3．通过日食、月食成因的教学，对学生进行反对迷信、崇尚科学的教育。 教学重难点： 光的直线传播产生的现象及应用 学习过程 1、 明确目标（1分钟） 2、 学案导学 （1） 环节一、认识光源（认真观察PPT上的图片，独立思考并完成下列内容，限时2分钟） 1、定义： 的物体叫做光源。 2、光源的分类　 自然光源：例如太阳、________________________等。 人造光源：例如发光的手电筒、 等。 （2） 环节二：光的传播 任务一、光的直线传播（认真观看演示实验，独立思考并完成下列内容，限时2分钟，同桌互相核对答案） 1、 光在固体中沿 传播； 2、 光在液体中沿 传播； 3、 光在气体中沿 传播； 总结：光在 、 介质中沿 传播。 注意：光的传播 （“需要”或“不需要”）介质， 光在 中传播效果最好。 任务二、光线（阅读课本P99，独立思考并完成下列内容，限时2分钟） 1、 光线：为了表示光的传播情况，我们通常用一条带有 的 表示光的传播 和 ，这样的直线叫_________。 2、 光线的画法： 注意：它是表示光的一种理想化的物理模型，实际上是不存在的。 任务三、光的直线传播产生的现象及应用：（阅读课本P99并根据生活中的现象，独立思考并完成第1小题，限时2分钟） 1、 光的直线传播在生活中有哪些现象？（请你接着举出更多的例子） 例如：激光准直、一叶障目、 2、影子（独立思考并完成下列内容，限时3分钟，小组讨论并订正答案） 影子：光在传播过程中，遇到 的物体，由于光是沿直线传播的，所以在物体后面光照射