山东省滕州市第一中学人教版高中物理必修一教案：4.5.1牛顿运动定律的应用

课 时 教 案 第 单元 第 案 总第 案 课题： §4.5.1 牛顿运动定律的应用 201 9 年 月 日 目标要求 学科素养 科学思维：明确动力学的两类基本问题； 科学思维：理解加速度是解决两类动力学基本问题的桥梁； 科学思维：熟练掌握应用牛顿运动定律解决动力学问题的思路和方法。 科学探究： 教学重点 1． 动力学的两类基本问题 2．应用牛顿运动定律解决动力学问题的思路和方法 3． 教学难点 1．应用牛顿运动定律解决动力学问题的思路和方法 2． 3． 高考考点 课 型 教 具 教 法 教 学 过 程 教学环节 教师活动预设 学生活动预设 课前复习： 1.写出物体的加速度、速度、位移与时间之间最常用的关系式。 2.物体的加速度与力和质量的关系式。 思考课本P97课前问题。 引入本节课的学习的内容，如何解决生活中常见的运动和力的关系。 问题：牛顿运动定律确定了运动和力怎样的关系： 加速度的大小与物体所受合力的的大小成正比，与物体的质量成反比；加速度的方向与物体受到的合力的方向相同。 实际应用中我们主要解决两类为题，即通常说的动力学的两类 学生写出公式。 学生回答。 教学环节 教师活动预设 学生活动预设 基本问题。 一、从受力确定运动情况 1.解题思路：首先分析研究对象的受力情况，由牛顿第二定律求出物体的 加速度 ，再通过 运动学规律 确定物体的 运动 情况，求解相应的运动学参量。 2.基本步骤 ⑴确定研究对象，分析受力，并画出受力分析图。 ⑵根据力的合成或分解，求出合力。 ⑶据牛顿第二定律列方程，解加速度。 ⑷结合物体运动的初始条件，选择相应的运动学公式，求运动学参量（位移、速度、时间等）。 例1.如图所示，质量m=2kg的物体静止在水平地面上，物体与水平面间的动摩擦因数μ=0.2，现对物体施加一个大小F=5N、与水平方向成θ=370角的斜向上的拉力，已知：g=10m/s2,求： ⑴物体在拉力的作用下4s内通过的位移大小 ⑵若4s后撤去拉力F，则物体还能滑行多远？ 2.如图所示