必修3 --植物生命活动调节--课时追踪含答案

第一章 植物生命活动的调节（一） 【自我评估】 一、给懂了的知识点后边打“√” 1.达尔文父子的实验：①实验步骤 ②实验结论 ③实验推论 2.波森·詹森的实验：①实验步骤 ②不足之处 ③实验结论 3.温特的实验：①实验材料、步骤及条件 ②实验结论 4.生长素：①生长的化学本质 ②生长素的化学组成 5.探究2,4-D对插枝生根的作用：①生长素的作用 ②2,4-D是什么？ ③实验步骤 ④实验检测指标是什么？ ⑤绘制的曲线横坐标和纵坐标是什么？ 二、给自己上课状态打分： 1分 2分 3分 4分 5分 6分 7分 8分 9分 10分 【快速温习】 一、达尔文父子的实验： 1、实验结论：感受光刺激的部位是 ，向光弯曲的部位是 。 2、实验推测：有 从 传递到了 。 二、波森·詹森的实验 1、实验结论：的确有一种 可穿过明胶由 传递。 三、温特的实验 1、为了排除光对实验的影响，需要在 条件下进行的； 2、温特在实验过程中，用 的琼脂块代替苗尖，这样就可以区分，对幼苗生长产生影响的是 还是苗尖端中的化学物质。 3、实验结论：苗尖中存在一种 的化学物质。 四、后续的科学实验结论 1、用显微镜观察单侧光照射下，弯曲生长的幼苗，背光面的细胞要比向光面细胞 （填长或短）得多，说明背光面的细胞 （填生长或分化）长得快。 2、向光性原因：在单侧光的照射下， ，致使背光一侧生长的快，出现向光弯曲生长的现象。 3、生长素的化学本质是一种小分子有机物— ，是细胞内由 合成的。 五、探究2，4-D对插枝生根的作用 1、实验原理：生长素能够促进 ，不同浓度的生长素促进生长的效果 。在生产及实验中经常使用 ，它是一种植物生长调节剂，是生长素的 。 2、实验设置：1号和2号烧杯分别装不同浓度的2，4-D溶液；3号烧杯内装 ； 3、实验观测指标：每天测量这些枝条上根的 ； 4、绘制坐标曲线：横坐标为 ； 纵坐标为 ； 【限时训练】 一、选择题 1、下列关于生长素的发现及生长素功能的相关叙述正确的是（ ） A.达尔文父子实验结论是：苗尖端是感光部位，苗尖端有某种物质传递到下面 B.幼苗的向光性实验中，发生弯曲的部位不是苗尖端，是苗尖端的下面 C.由甲图可知，说明背光面的细胞分裂分化的快，原因是背光面一侧生长素比向光面一侧多 D.苗尖端感受单侧光刺激后，生长素从苗尖端下面一段开始向背光面一侧运输 2、下列关于生长素的发现及生长素功能的相关叙述错误的是（ ） A.乙图是温特的实验，苗尖端与琼脂块接触后，苗尖端中的化学物质会以主动转运方式运输到琼脂块中 B.乙图的温特实验充分说明，苗尖中存在一种能够促进生长的化学物质 C.乙图实验中⑤⑥用于对照，目的是排除琼脂块对幼苗生长的影响 D.乙图实验过程中，用接触过苗尖端的琼脂块代替苗尖端，目的是排除苗尖端本身对幼苗生长的影响 3、将云母片插入苗尖端及其下部的不同位置如图所示,给与单侧光照射。下列不发生弯曲生长的是（ ） 【解析】略；答案为D。 4、某同学进行了 2,4-D 对插枝生根作用的实验，结果如图所示其中丙是蒸馏水处理组。下列叙述正确的是 （ ） A.图中纵坐标的名称只能用根数量表示 B.2,4-D 的浓度是该实验的可变因素 C.由图中可知甲组的 2,4-D 浓度高于乙组 D.达到 a 点的生根效果，甲组处理时间比乙组长 5、为了探究生长素的作用，将去尖端的玉米胚芽鞘切段随机分成两组，实验组胚芽鞘上端一侧放置含有适宜浓度IAA的琼脂块，对照组胚芽鞘上端同侧放置不含IAA的琼脂块，两组胚芽鞘下端的