专题18.3 测量小灯泡的电功率（课件）-2019-2020学年九年级物理同步精品课堂（人教版）(共24张PPT)

中物理 第十八章 第3节 人教版 物理（初中） 测量小灯泡的电功率 学易同步精品课堂 （九年级） 1 课堂导入 1.什么决定灯泡的亮度? 想想议议 2.一个小灯泡,铭牌上只有额定电压2.5V，没有电功率，你能想办法测量小灯泡的电功率吗?怎样测量? 选择哪一种方法进行实验呢？ P = W t P =UI ？ 我觉得利用P=U.I在实验室操作起来方便。 我觉得类似于“伏安法”测小灯泡的电阻一样来测电功率。 很好。我们就用“伏安法”来测量小灯泡的电功率。 2 课堂活动 一、测量小灯泡的电功率 测量小灯泡在不同电压下的的电功率 1.实验目的： 【测量要求】（1）使小灯泡两端的电压等于额定电压，观察小灯泡的 亮度，测量它的电功率，这是它的额定功率。 （2）. 使小灯泡两端的电压低于额定电压，观察小灯泡 的亮度，测量它实际的电功率。 （3）. 使小灯泡两端的电压为额定电压的1.2倍，观察小 灯泡的亮度，测量它实际的电功率。 2.实验原理：P=UI 用_______表测出小灯泡两端的_______；用_______表测出通过小灯泡的_____，就可以根据公式P=____求出小灯泡的电功率。这种测量方法叫做 。 电压 电流 UI 电压 电流 伏安法 3.实验电路图： A V （1）改变灯泡两端的电压，以便测量小灯泡在不同电压下的实际功率。 滑动变阻器的作用： （2）限制电流，保护电路。 4.实验器材：额定电压为2.5V的小灯泡一个，电压表，开关，滑动变阻器，电流表，电源，导线若干． 规格 器材 2.5V 0.3A 3.8V 0.3A 电源 3V（三节电池） 4.5V（三节以上电池） 电压表 0~3V 0~15V 电流表 0~0.6A 0~0.6A 滑动变阻器 允许通过的最大电流大于灯泡的额定电流； 最大电阻与灯丝电阻差不多大，以使调节效果明显。 器材规格的选择： 5.实验步骤： （1）将电压表和电流表指针调零，断开开关，按照电路图连接电路，将滑动变阻器滑片放在阻值最大处。 （2）闭合开关，调节滑动变阻器滑片，使电压表示数依次为2 V、2.5 V和3 V，依次记下电压表示数U和对应的电流表示数I，分别将U、I 记录在表格中； （3）观察并比较三次小灯泡的发光情况，将现象记录在表格中。 （4）整理好实验器材． 连接实物图 注意事项 1.电流表、电压表、变阻器的接线柱要正确。 2.变阻器的滑片移动要有规律(使灯泡两端的电压渐渐变小或增大),记录的电压 和电流值要一一对应。 3.灯泡两端的电压不能超过额定电压太多,否则会将灯泡烧坏。 次数 电压U/V 电流I/A 发光情况 电功率P/W 1 2 0.28 较暗 2 2.5 0.30 正常 3 3 0.34 很亮 　　小灯泡的额定电压是_______V。 2.5 6.数据记录 0.56 0.75 1.02 (1).在不同的实际功率下,灯泡的亮度一样吗? (2).你认为小灯泡的亮暗是由什么决定的？ 7.分析论证 9.伏安法测小灯泡的电阻和测电功率的比较 （1）相同点 ① .实验电路相同 ②.实验器材相同 ③.测量的物理量相同 ④. 滑动变阻器的作用相同 （2）不同点 ① .实验目的不同 ②.实验原理不同 ③.电压表量程的选择不同。 ④. 对数据处理不同。 U实 = U额 P实 =P额 灯正常发光 U实＜U额 P实 ＜ P额 灯比正常发光暗 U实＞U额 P实 ＞P额 灯比正常发光亮， 灯有可能被烧毁 8.实验结论 （1）.灯泡的实际电功率随两端的电压增大而增大. （3）.实际功率和额定功率的关系： （2）.灯泡的亮度起决于灯泡的实际电功率 常见故障 原因分析 闭合开关，电灯不亮，电压表、电流表无示数 (1)电路断路， (2)电源不提供电压。 闭合开关，电灯不亮，电流表无示数，电压表明显偏转。 (1)灯泡断路， (2)电流表、电压表位置接反。 电流表、电压表的指针偏转角度很小 (1)电流表、电压表的量程选择过大； (2)电源电压过低。 电路连接正确，调不到额定电压 电源电压过低 电灯变量时，电压表的示数变小 电压表接在了滑动变阻器两端 10.故障分析 二、用“伏安法”测量发光二极管的电功率 选择亮度与小灯泡亮度相当的发光二极管，测量它的电功率并与小灯泡相比，在亮度相当的情况下，谁的电功率较小？ 1.实验目的： 2.实验原理：P=UI 3.实验电路图： S P R' a b V mA RLED 4.实验器材：发白光的二极管一个，电压表，开关， 滑动变阻器，毫安表，电源，导线若干． 5.实验步骤： （1）根据电路连接实物图。 （2）检查无误后，闭合开关。调节滑片，使