人教版高中政治必修四111 社会发展的规律 课件(2)(共38张PPT)

2019-11-25
| 38页
| 2322人阅读
| 102人下载
普通

资源信息

学段 高中
学科 思想政治
教材版本 -
年级 高二
章节 社会发展的规律
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2019-2020
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 1.23 MB
发布时间 2019-11-25
更新时间 2023-04-09
作者 Mr.w&q
品牌系列 -
审核时间 2019-11-25
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/11947989.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第十一课 寻觅社会的真谛 第2课时 11.1社会发展的规律 第 ‹#› 页 社会基本矛盾运动 1 2 社会历史发展的总趋势 (重点) 本节课,我们将解答以下两个方面的问题: (重、难点) 第 ‹#› 页 1 社会基本矛盾运动 第 ‹#› 页 辩证唯物主义认为,事物内部的矛盾是推动事物运动、变化和发展的动力源泉。 用上述观点看人类社会,可以看到,人类社会是运动、变化和发展的,那么引起人类社会运动、变化和发展的社会内部的基本矛盾是什么呢? 第 ‹#› 页 一、社会基本矛盾运动   马克思认为“我们想要有所作为,首先必须活着,活着就需要吃喝住穿等,也就是要有物质生活资料。” 那么物质生活资料靠什么获得,由此可知,人类社会存在和发展的基础是什么? (1)生产活动是人类社会存在和发展的基础。 1、物质资料的生产方式 第 ‹#› 页 在生产活动中,人们一方面要改造自然,必定要同自然界发生关系;另一方面由于生产的分工使得人与人之间必然会结成一定的生产关系。这就使得人们在生产活动中所形成的生产方式必定包括两个方面,即生产力和生产关系。生产方式是生产力和生产关系的统一。 (2)生产方式决定着社会的性质和面貌;生产方式的变革决定着社会形态的更替。 生产力的三要素:劳动者、劳动工具、劳动对象 生产关系的三要素:物质生产资料的所有制关系、产品的分配关系、劳动者在生产中的地位和作用。 生产方式 第 ‹#› 页 “手推磨”和“蒸汽磨”代表不同水平的生产力,在相应水平的生产力之下则分别衍生出以“封建主”与“资本家”在生产活动中处于主导和有利地位的生产关系。 马克思说:“手推磨产生的是封建主的社会,蒸汽磨产生的是工业资本家的社会。”为什么? 2、生产力与生产关系的辩证关系 (1)生产力决定生产关系 ①生产力的状况决定着生产关系的性质; ②生产力的变化发展,迟早会引起生产关系的变革。 第 ‹#› 页 7 在铁犁牛耕为生产力代表的封建社会,形成了农民要依靠地主的土地耕种为生,地主剥削农民的生产关系;蒸汽机出现后,生产效率大为提高,一些资本家积极投资办厂,农民发现工厂劳作一天比在土地耕种一月收入更多更好,于是纷纷逃离地主的土地,选择进厂务工,于是原有的农民与地主的生产关系迅速瓦解,社会逐渐形成了工人与资本家的新的生产关系

资源预览图

人教版高中政治必修四111 社会发展的规律  课件(2)(共38张PPT)
1
人教版高中政治必修四111 社会发展的规律  课件(2)(共38张PPT)
2
人教版高中政治必修四111 社会发展的规律  课件(2)(共38张PPT)
3
人教版高中政治必修四111 社会发展的规律  课件(2)(共38张PPT)
4
人教版高中政治必修四111 社会发展的规律  课件(2)(共38张PPT)
5
人教版高中政治必修四111 社会发展的规律  课件(2)(共38张PPT)
6
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。