鲁教五四学制物理九年级上册　第14章5. 焦耳定律复习课 (共24张PPT)

焦耳定律复习课 进一步探究纯电阻电路下 电热与电阻的关系 学习目标： 1.复习《焦耳定律》的内容及公式； 2.利用《焦耳定律》解决生活中常见的物理现象。 焦耳定律 1.猜想 2.设计实验 3.合作探究 4.记录数据并分析 5.交流讨论 6.得出结论 7.引出焦耳定律 一、电流的热效应 电流通过导体时电能转化成内能，这个现象叫做电流的热效应。 电流的热效应——简称“电热” <纯电阻用电器：将电能全部转化为内能的用电器> 电流通过导体时产生热量的多少跟什么因素有关? 提出问题 认识实验装置 R1= 5 Ω R2= 5 Ω R3= 5 Ω R3=5Ω R2=5Ω R1=5Ω R3=5Ω 实验1：研究电热Q与电阻R关系（I、t相同） 实验2：研究电热Q与电流I关系（R、t相同） R2=5Ω S R1=10Ω R1=5Ω R2=5Ω R=5Ω 二、电热Q的多少跟什么因素有关? 实验结论：电热Q跟R、I、t有关。 实验1：在I、t相同时，R越大，Q越大 实验2：在R、t相同时，I越大，Q越大 分析3：在I、R相同时，t越大，Q越大 实验分析：电热Q的多少跟什么因素有关? 1．探究方法：_______ 法和________法。 2．转换法的应用：通过气体的膨胀程度(温度计示数的变化量)反映电热的多少。 3．被加热的物质选用空气的好处：利用空气的比热容_____，温度变化较大，实验现象明显。 转换 控制变量 小 1．内容：电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比。 2．公式：Q = I2Rt  3．单位：焦耳（J） 三、焦耳定律 电炉丝和导线通过的电流相同，为什么电炉丝热得发红，而导线却几乎不发热? 想想议议 串联电流I相同， 通电时间t相同， 热量不同Q的原因是？？？ 从物理到生活 如何区分高温档和低温档？ 从物理到生活 高温烧煮档 焖饭低温档 想想议议 猜想 不同的电阻在相同电压下，通过相同时间产生的热量哪个多？ 提出问题 电阻大，热量多？ 电阻小，热量多？ 设计实验 相同电压下，相同时间内电热Q与电阻R的关系？ 设计实验 相同电压下，相同时间内电热Q与电阻R的关系？ R1=5Ω R2=10Ω 电源电压U/V 电阻 R/Ω